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Ilustración del cuento «Els Puyanawa i l’Eruga de colors»: unas manos ofrecen semillas a otras manos, con la comunidad puyanawa reunida al fondo

La Associació Guardians de l’Amazònia nació el 1 de junio de 2016 y se constituyó oficialmente el 19 de julio de aquel mismo año. Desde entonces impulsa la Red de Escuelas Guardianas de la Amazonia, que conecta aulas de aquí con escuelas indígenas del valle del Juruá, en el estado brasileño de Acre.

En diez años han pasado por la Red nueve escuelas europeas y más de 2.000 alumnos. Al otro lado, en 2025, 22 educadores indígenas siguieron una formación de 52 horas y 200 estudiantes participaron en los talleres ambientales de la Escola Ixubãy Rabuĩ Puyanawa.

Esto es lo que hacemos, contado por partes.

Escuelas que aprenden juntas

No es un intercambio de postales. Cuando un centro se vincula a la Red, el trabajo dura un trimestre o todo el curso: se entra por el vínculo con el mundo indígena, a través del cuento «Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya», y desde ahí se trabaja el bioma amazónico, el cambio climático y el cuidado de la tierra. Hay videoconferencias entre aulas, cartas, proyectos y visitas de líderes indígenas a los centros.

En la Amazonia el trabajo es otro: formación del profesorado indígena, inclusión digital, materiales propios y talleres ambientales. No llevamos un modelo de un sitio a otro; hacemos que el conocimiento circule en las dos direcciones.

Cómo funciona la Red · Las escuelas de aquí · Las escuelas de la Amazonia

Los pueblos con los que trabajamos

Trabajamos con el pueblo Puyanawa, en Mâncio Lima, y desde este año también con el pueblo Nukini. Los dos son del tronco pano y los dos pasaron por lo que ellos llaman «el tiempo del cautiverio» en los seringales, cuando les prohibieron hablar su lengua.

Contamos quiénes son, cuántos son y de dónde viene cada dato, y también por qué los pueblos indígenas son decisivos para que la selva siga en pie: donde hay territorio indígena reconocido, la deforestación es mucho menor. Eso no es una opinión nuestra, está medido.

Los pueblos guardianes · Puyanawa · Nukini

Talleres para tu centro

Ofrecemos cinco talleres, de 3.º de primaria a 4.º de ESO: la oruga de colores, interculturalidad y estereotipos, ciudadanía global, clima y residuos, y un quinto sobre pantallas y redes que incluye una charla con las familias. Cada uno tiene su ficha con etapas, duración, objetivos y lo que se lleva el alumnado, más un PDF para llevar al claustro.

En algunos casos son gratuitos para el centro, porque los financia un ayuntamiento o una entidad. En el resto, se consulta.

Ver los talleres

Lo que hemos ido haciendo por el camino

Además de las escuelas, en estos diez años han salido otras cosas: un disco doble con los cantos tradicionales del pueblo Puyanawa, grabado en la aldea en 2016; el cuento, que hoy es material didáctico de la Red; una exposición fotográfica; un documental rodado en la aldea, en pausa por falta de fondos; y el acompañamiento a proyectos de Txai Macedo, indigenista del Acre y socio honorífico de la asociación hasta su pasaje.

También hay una selección de doce documentales sobre la Amazonia comentados uno a uno, con dónde verlos y para qué edades sirven, y ocho charlas de voces indígenas: Ailton Krenak, Gersem Baniwa, Daniel Munduruku, Célia Xakriabá y el propio pueblo Puyanawa.

Otros proyectos · Materiales · Documentales

Las cuentas, a la vista

Todo esto se sostiene con trabajo voluntario —el equipo, la junta, el profesorado y quienes colaboran—, con subvenciones anuales del Fons Català de Cooperació y de los ayuntamientos de Molins de Rei, Begues, Sant Feliu de Llobregat y Sant Adrià de Besòs, y con donaciones.

Las memorias están publicadas enteras, con sus tablas de gastos y de financiación: la de la Red, la de Cataluña y la del proyecto del Fons Català. Se leen directamente, sin descargar nada.

Una advertencia que conviene decir clara: la asociación no está declarada de utilidad pública, así que las aportaciones no desgravan. Es un objetivo, no algo concedido.

Las memorias

Cómo sumarse

Si das clase, hay dos puertas: pedir un taller para tu centro, o vincularlo a la Red, que es un compromiso más largo y más bonito. Si no das clase, se puede colaborar con una aportación mensual desde 5 €, hacer voluntariado o, si representas a una entidad o una empresa, buscar la forma de trabajar juntos.

Y si encuentras un dato equivocado o una foto que no debería estar, dínoslo. Se agradece de verdad.

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