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- Catégorie : Le Réseau
La Associació Guardians de l’Amazònia est née le 1er juin 2016 et a été officiellement constituée le 19 juillet de la même année. Depuis, elle anime le Réseau d’Écoles Gardiennes de l’Amazonie, qui relie des classes d’ici à des écoles autochtones de la vallée du Juruá, dans l’État brésilien d’Acre.
En dix ans, le Réseau a réuni neuf écoles européennes et plus de 2 000 élèves. De l’autre côté, en 2025, 22 enseignants autochtones ont suivi une formation de 52 heures et 200 élèves ont participé aux ateliers environnementaux de l’Escola Ixubãy Rabuĩ Puyanawa.
Voici ce que nous faisons, point par point.
Des écoles qui apprennent ensemble
Quand un établissement rejoint le Réseau, le travail dure un trimestre ou toute l’année scolaire: on entre par le lien avec le monde autochtone, à travers le conte «Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya», puis on travaille le biome amazonien, le changement climatique et le soin de la terre. Il y a des visioconférences entre classes, des lettres, des projets et des visites de responsables autochtones dans les établissements.
En Amazonie, le travail est différent : formation des enseignants autochtones, inclusion numérique, matériels créés sur place et ateliers environnementaux. Nous faisons circuler le savoir dans les deux sens.
Comment fonctionne le Réseau · Les écoles d’ici · Les écoles d’Amazonie
Les peuples avec qui nous travaillons
Nous travaillons avec le peuple Puyanawa, à Mâncio Lima, et depuis cette année aussi avec le peuple Nukini. Tous deux appartiennent à la famille pano et tous deux ont traversé ce qu’ils appellent « le temps de la captivité » dans les seringais, quand on leur a interdit de parler leur langue.
Nous disons qui ils sont, combien ils sont et d’où vient chaque chiffre, et aussi pourquoi les peuples autochtones sont décisifs pour que la forêt reste debout: là où le territoire autochtone est reconnu, la déforestation est bien plus faible. C’est mesuré.
Les peuples gardiens · Puyanawa · Nukini
Des ateliers pour votre établissement
Nous proposons cinq ateliers, du CE2 à la 3e : la chenille de couleurs, interculturalité et stéréotypes, citoyenneté mondiale, climat et déchets, et un cinquième sur les écrans et les réseaux qui comprend une rencontre avec les familles. Chacun a sa fiche avec les niveaux, la durée, les objectifs et ce que les élèves en retirent, plus un PDF à présenter en conseil.
Dans certains cas ils sont gratuits pour l’établissement, parce qu’une mairie ou une structure les finance. Sinon, il suffit de demander.
Ce que nous avons fait en chemin
Outre les écoles, ces dix ans ont donné d’autres choses : un double album des chants traditionnels du peuple Puyanawa, enregistré au village en 2016 ; le conte, aujourd’hui support pédagogique du Réseau ; une exposition photographique; un documentaire tourné au village, en pause faute de financement ; et l’accompagnement des projets de Txai Macedo, indigéniste de l’Acre et membre d’honneur de l’association jusqu’à son décès.
Il y a aussi une sélection de douze documentaires sur l’Amazonie commentés un par un, avec où les voir et pour quels âges, et huit conférences de voix autochtones: Ailton Krenak, Gersem Baniwa, Daniel Munduruku, Célia Xakriabá y el propio peuple Puyanawa.
Autres projets · Matériels · Documentaires
Les comptes, à la vue de tous
Tout cela tient grâce au travail bénévole —l’équipe, le conseil, les enseignants et celles et ceux qui participent—, aux subventions annuelles du Fons Català de Cooperació et des mairies de Molins de Rei, Begues, Sant Feliu de Llobregat et Sant Adrià de Besòs, et aux dons.
Les rapports sont publiés en entier, avec leurs tableaux de dépenses et de financement : celui du Réseau, celui de la Catalogne et celui du projet du Fons Català. Ils se lisent directement, sans rien télécharger.
Une précision qu’il vaut mieux dire clairement : l’association n’est pas reconnue d’utilité publique, les dons ne donnent donc pas droit à une déduction fiscale. C’est un objectif.
Comment participer
Si vous enseignez, il y a deux portes : demander un atelier pour votre établissement, ou le relier au Réseau, ce qui est un engagement plus long et plus beau. Si vous n’enseignez pas, vous pouvez aider par un don mensuel à partir de 5 €, devenir bénévole ou, si vous représentez une structure ou une entreprise, chercher une façon de travailler ensemble.
Et si vous trouvez une donnée erronée ou une photo qui ne devrait pas être là, dites-le-nous. Nous vous en serons vraiment reconnaissants.
