Des écoles d’Europe et d’Amazonie qui apprennent ensemble
Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie. Depuis 2016, nous relions des classes, des enseignants et des communautés autochtones de la vallée du Juruá à des établissements européens.
- 10 ansde travail commun (2016-2026)
- 9établissements européens
- 1école autochtone en Amazonie
- +2 000élèves
- 200élèves en Amazonie (2025)
- 22enseignants autochtones formés
Nous relions des écoles autochtones d’Amazonie à des établissements européens : échanges entre classes, formation des enseignants, ateliers et matériel pédagogique élaboré avec les communautés elles-mêmes.
Nous ne transposons pas un modèle d’un endroit à l’autre : nous faisons circuler les savoirs dans les deux sens.
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En plus de favoriser les échanges et de créer des liens entre élèves et enseignants, nous concevons des projets éducatifs, proposons des formations et créons nos propres ressources pédagogiques sous différents formats. Ces ressources peuvent être élaborées par notre équipe, par des professionnels partenaires, par les enseignants participants ou conjointement avec les communautés autochtones, dans le respect de leurs décisions, de leurs savoirs et de leurs modes de représentation.
Nous œuvrons pour intégrer l’interculturalité, les droits collectifs, la justice climatique, les langues, la mémoire, le territoire et l’usage éthique de la technologie dans les processus éducatifs.
Nous construisons ainsi un réseau éducatif fondé sur l’apprentissage mutuel, le respect des cultures, la coopération horizontale et le soin du vivant.
Connexion Nord–Sud global
Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie
Réalités éducatives, apprentissages partagés
En Amazonie, les écoles autochtones associent l’enseignement formel à la transmission des langues, de la mémoire, de la culture, du lien avec la nature et de l’organisation communautaire. Leur action répond à la réalité et aux priorités de chaque communauté, en reliant les générations, le territoire et de nouveaux outils éducatifs.
Beaucoup mènent ce travail dans des contextes d’isolement géographique, avec des difficultés d’accès et de connexion, un manque de ressources pédagogiques adaptées et peu de possibilités de formation continue pour les enseignants. Dans certains villages, il n’y a presque pas d’école, ou un seul enseignant pour tous les âges, et pour poursuivre leurs études les enfants doivent quitter la communauté.
En Catalogne et ailleurs en Europe, les écoles relèvent elles aussi le défi d’éduquer dans un monde interdépendant. L’échange permet aux élèves et aux enseignants d’aborder les droits collectifs, l’interculturalité, la justice globale, la biodiversité, les préjugés et notre relation à la nature, à la technologie et à la communauté.
Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie
Le Réseau tisse des liens entre élèves, enseignants, écoles autochtones d’Amazonie et établissements scolaires d’Europe. Son travail associe formation des enseignants, ateliers avec les élèves, visioconférences, échanges et création de ressources pédagogiques propres et partagées.
Chaque collaboration s’adapte aux priorités et au contexte des écoles et des communautés participantes. Il ne s’agit pas de transposer un modèle éducatif ou une vision unique d’un territoire à un autre, mais de permettre aux savoirs, aux expériences et aux questions de circuler dans les deux sens.
Écoles catalanes
Écoles d’Amazonie
Un parcours construit depuis 2016
L’association est née en 2016 et le projet éducatif a commencé en 2017 avec la collaboration entre l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa et plusieurs établissements scolaires de Catalogne. À partir de ce lien, des activités avec les élèves et les enseignants, des échanges scolaires, des ressources pédagogiques et, plus tard, des formations d’enseignants et des projets d’usage éducatif de la technologie ont vu le jour.
La collaboration avec le peuple Puyanawa se poursuit et ouvre une nouvelle étape, avec une extension vers la communauté Nukini et l’Escola Estadual Rural Indígena Pedro Antônio de Oliveira. Ce processus se déroule progressivement, en fonction des priorités, des décisions et de la réalité éducative de la communauté elle-même.
Puyanawa
Nukini
Pour votre établissement
Trois portes d’entrée pour les établissements scolaires : des ateliers en classe, rejoindre le Réseau et des matériels prêts à l’emploi.
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Ateliers
Cinq ateliers pour le primaire et le secondaire : Amazonie et nature, interculturalité, environnement et usage des écrans.
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Associer mon établissement
Devenir une école gardienne : un engagement de l’établissement envers l’Amazonie et les peuples autochtones, avec des échanges et des visioconférences avec des écoles amazoniennes, des projets partagés, des ateliers et un accompagnement tout au long de l’année.
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Matériel pédagogique
Le conte « Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya », le jeu de cartes, l’exposition, le matériel des enseignants autochtones et bien plus encore, en coproduction avec les communautés et les écoles.
Au-delà des salles de classe
L’exposition « Povo Puyanawa », le conte illustré, le disque du peuple Puyanawa et le documentaire en cours sont nés du même lien qui soutient le Réseau.
« L’Amazonie abrite plus de 400 peuples autochtones et environ 2,2 millions d’autochtones, avec une extraordinaire diversité de langues, de savoirs, de cultures et de manières d’être en relation avec le territoire. »Science Panel for the Amazon · Amazon Assessment Report 2021
Ils ont parlé de nous
- TV3 · InfoK
- El Periódico
- Canal Reus TV
- Ràdio Molins de Rei
- Ràdio Castanyer
- Eutopías
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