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Regarder l’Amazonie de l’intérieur

Nous avons vérifié un par un où chaque documentaire peut être vu légalement. Ceux qui ne sont pas visibles depuis l’Espagne pour l’instant portent un avertissement. Beaucoup ont été réalisés, filmés ou racontés par les peuples autochtones eux-mêmes, et chacun explique bien une partie de ce que nous travaillons avec les écoles : l’Acre où est né le Réseau, la défense du territoire, l’orpaillage illégal, l’école autochtone et d’autres manières de comprendre la nature.

Nous n’hébergeons aucun de ces films. Les droits appartiennent à leurs auteurs et producteurs : nous nous contentons de renvoyer vers les plateformes officielles. La disponibilité change selon le pays et le moment ; si un lien ne fonctionne plus, cherchez le titre sur votre plateforme ou écrivez-nous et nous le corrigerons. Les images des fiches sont les vignettes que chaque producteur publie sur sa chaîne YouTube officielle. Celle de « La Forêt d’émeraude », de 1985, est une photo à nous du fleuve Môa.

Films de fiction

Du cinéma de fiction sur l’Amazonie et ses peuples. Il y a de l’animation pour l’école primaire, six cents ans d’histoire du Brésil en soixante-quinze minutes et un film réalisé avec le peuple Krahô, qui en est le protagoniste. Chaque fiche indique où le voir et à partir de quel âge nous l’utilisons.

Conférences et voix

Outre des films, voici des conférences et des vidéos de penseurs et de peuples autochtones qui parlent en leur nom propre, que nous utilisons pour préparer les ateliers et qui fonctionnent aussi bien en salle des profs qu’au lycée.

Agroforesterie et soin de la terre

Des vidéos et des conférences sur l’agroforesterie, les semences et l’agriculture régénératrice, avec des voix autochtones de l’Acre et d’Amazonie et des expériences du Brésil et de Catalogne. Elles complètent la rubrique Terre vivante.

Et le nôtre, toujours en cours

Avec le peuple Puyanawa nous avons tourné « La terre sacrée Peyabakebu Puyanawa », un documentaire sur la mémoire et la reconquête culturelle de la communauté. Il est en pause faute de financement : les deux bandes-annonces et les images tournées au village existent déjà.

Voir les bandes-annonces dans Autres projets

Il en manque un ? Vous en avez utilisé un en classe et voulez nous raconter ? Écrivez-nous et nous l’ajouterons à la liste.

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Animation et histoire du Brésil

Uma História de Amor e Fúria (Une histoire d’amour et de fureur)

Luiz Bolognesi · Brésil · 2013 · 75 min · portugais

Le même couple se retrouve à quatre époques et à chaque fois le pays change de mains : les Tupinambás défendant la côte au XVIe siècle, les rebelles de la Balaiada au Maranhão, la résistance à la dictature militaire et une favela de Rio en 2096, où l’eau s’achète.

Pourquoi nous le recommandons

Il met six cents ans d’affilée devant les élèves, et dans cette ligne l’histoire du Brésil commence avec les peuples autochtones défendant leur terre. Il est réalisé par Luiz Bolognesi, dont nous recommandons aussi « Ex-Pajé » et « A Última Floresta ».

En classe

À partir de 14 ans. Il contient des scènes de violence. En portugais. Il a reçu le Cristal d’Annecy du meilleur long métrage et a été la première animation brésilienne sélectionnée dans ce festival.

Où le voir

 Du cinéma fait avec le peuple Krahô

La Fleur de Buriti (A Flor do Buriti)

João Salaviza et Renée Nader Messora · Brésil et Portugal · 2023 · 123 min · krahô et portugais, sous-titré en espagnol

Patpro, une fillette krahô, entend de son père ce qui s’est passé en 1940. Les réalisateurs ont vécu des années dans le village ; les habitants de Pedra Branca sont les scénaristes et les acteurs de leur propre histoire, et le film a été tourné sur leur territoire, dans l’État du Tocantins.

Pourquoi nous le recommandons

C’est ce que nous avons vu de plus proche de ce que nous cherchons dans le Réseau : un peuple qui raconte son histoire avec ses mots et qui décide de ce qui s’enseigne. On y voit aussi le travail des gardiens du territoire, celui que font Puwê et les Puyanawa en Acre.

En classe

À partir de 14 ans. En langue krahô et en portugais, sous-titré. Il a reçu le prix d’ensemble des interprètes à Un Certain Regard (Cannes, 2023).

Où le voir

 Le caoutchouc et la mémoire

L’étreinte du serpent (El abrazo de la serpiente)

Ciro Guerra · Colombie, Venezuela et Argentine · 2015 · 125 min · langues amazoniennes, espagnol et allemand

Le film part des journaux de deux voyageurs réels, l’ethnographe Theodor Koch-Grünberg et le botaniste Richard Evans Schultes, et les regarde depuis l’autre rive : depuis le chaman qui les guide. En chemin apparaissent les exploitations de caoutchouc et les missions.

Pourquoi nous le recommandons

C’est l’autre face de « Segredos do Putumayo » : ce que la fièvre du caoutchouc a fait aux peuples du nord-ouest amazonien, raconté de l’intérieur. Et il montre une chose que nous travaillons dans les ateliers : quand une langue se perd, ce que cette langue savait se perd aussi.

En classe

À partir de 16 ans. Il contient des scènes dures. Ce fut le premier film colombien nommé à l’Oscar du meilleur film en langue étrangère.

Où le voir

 Animation pour l’école primaire

Ainbo, la guerrière de l’Amazonie

Richard Claus et José Zelada · Pérou et Pays-Bas · 2021 · 84 min · espagnol

Un film d’animation d’aventure situé en Amazonie péruvienne. Le territoire, les animaux et les esprits guides sont au cœur de l’histoire, et la menace est concrète : l’orpaillage et la déforestation.

Pourquoi nous le recommandons

C’est le film de cette liste qui fonctionne à l’école primaire. Il raconte l’orpaillage illégal et la coupe avec des mots que l’on comprend à huit ans et il ouvre le sujet avant un atelier.

En classe

À partir de 6 ans. Doublé en espagnol. Il dure 84 minutes : en classe, mieux vaut le couper en deux séances.

Où le voir

 Le Parc indigène du Xingu

Xingu

Cao Hamburger · Brésil · 2011 · 102 min · portugais

⚠️ Non disponible en Espagne pour l’instant

Orlando, Cláudio et Leonardo Villas-Bôas s’engagent dans l’expédition comme manœuvres et finissent par passer leur vie avec les peuples du Haut-Xingu. Le film raconte aussi ce qui est arrivé avec eux : les épidémies et la dépendance.

Pourquoi nous le recommandons

Le Parc du Xingu, créé en 1961, est l’antécédent des démarcations expliquées dans « Mapear Mundos » et du débat sur le Marco Temporal. Il vaut la peine de voir les deux : celui-ci raconte l’histoire depuis les frères, « Mapear Mundos » depuis les peuples.

En classe

À partir de 14 ans. En portugais.

Où le voir

 Le barrage et la forêt

La Forêt d’émeraude (The Emerald Forest)

John Boorman · Royaume-Uni et Espagne · 1985 · 110 min · anglais

Bill Markham dirige les travaux du barrage. Son fils Tommy disparaît à la lisière de la forêt et grandit avec les « Hommes invisibles », un peuple inventé pour le film à partir de plusieurs peuples du Xingu. Dix ans plus tard, le père et le fils se retrouvent, les travaux bien avancés et la forêt tombant tout autour.

Pourquoi nous le recommandons

Il met devant nous le chantier et ses conséquences : la route, le barrage, l’eau qui monte et les gens qui vivaient là. Et il laisse voir d’où regardait le cinéma de ces années-là : le protagoniste est le fils de l’ingénieur, les deux rôles autochtones principaux sont tenus par des acteurs qui ne le sont pas, et le peuple du film est inventé. Des gens des peuples de la région ont bien participé au tournage.

En classe

À partir de 14 ans. Il contient de la nudité et des scènes de violence. Il a eu trois nominations aux BAFTA. Il va bien avec « La Fleur de Buriti » : la même forêt racontée du dehors et du dedans.

Où le voir

 Culture et éducation

O Brasil antes de 1500 (Le Brésil avant 1500)

Canal Nostalgia, Maria Farinha Filmes et Instituto Alana · Brésil · 2025 · 60 min · portugais

L’archéologue Eduardo Neves, de l’université de São Paulo, parcourt ce que l’archéologie a trouvé ces dernières années : la terra preta fabriquée par les gens, les chemins droits sur des kilomètres, les tertres, les forêts plantées. Dix millions de personnes vivaient sur ce territoire avant 1500.

Pourquoi nous le recommandons

Il dit la même chose que nous disons dans Peuples : la forêt est un paysage entretenu par des gens, et non un vide où quelqu’un est arrivé. Ici c’est l’archéologie qui le dit, preuves à l’appui.

En classe

À partir de 12 ans. En portugais. Il est accompagné d’un guide pédagogique gratuit pour le primaire et le secondaire, réalisé par l’Instituto Alana.

Où le voir

 Acre et seringueiros

O Acre de Txai Macedo

Bruno Carneiro · Brésil · 2001 · 27 min · portugais

Txai Macedo raconte l’Acre de l’intérieur : le cycle du caoutchouc, Xapuri et Chico Mendes, la première réserve extractiviste du monde et les peuples autochtones de la vallée du Juruá.

Pourquoi nous le recommandons

C’est le film le plus proche de ce que nous faisons. Txai Macedo a été membre d’honneur de l’association ainsi que l’ami et le mentor d’Adolf Sanz jusqu’à son passage, en 2026. En 27 minutes, on comprend d’où vient l’Acre où nous travaillons.

En classe

À partir de 14 ans. En portugais, sans sous-titres : mieux vaut que l’enseignant le prépare ou le commente.

Où le voir

 Acre et seringueiros

Chico Mendes: Cartas da Floresta

Dulce Queiroz · TV Câmara (Brésil) · 2009 · 44 min · portugais

À partir de ses lettres et de témoignages enregistrés vingt ans après son assassinat, le film reconstitue comment un seringueiro de Xapuri est devenu le leader qui a uni la défense de la forêt à celle de ceux qui y vivent.

Pourquoi nous le recommandons

Chico Mendes est le point de départ de tout ce qui a suivi en Acre : les réserves extractivistes, l’« alliance des peuples de la forêt » et l’idée que prendre soin de la forêt et défendre des droits, c’est la même chose.

En classe

À partir de 14 ans. Production publique et gratuite, utilisable en entier ou par extraits.

Où le voir

 Acre et seringueiros

Chico para a Juventude

Ivini Ferraz · Brésil · 2006 · 52 min · portugais

Documentaire conçu pour un public jeune sur Chico Mendes et la lutte des seringueiros de l’Acre, avec le témoignage de celles et ceux qui ont marché à ses côtés.

Pourquoi nous le recommandons

Parmi les intervenants figure Txai Macedo, membre d’honneur de notre association, aux côtés de Marina Silva, Gumercindo Rodrigues et Toninho Alves. C’est l’un des rares films sur Chico Mendes réalisé expressément pour les jeunes, et cela se sent dans le rythme et le ton.

En classe

À partir de 14 ans (collège et lycée). En portugais sans sous-titres : mieux vaut le préparer avant ou le commenter par parties.

Où le voir

 Mines et climat

A Queda do Céu (La chute du ciel)

Eryk Rocha et Gabriela Carneiro da Cunha · Brésil, Italie et France · 2024 · 108 min · yanomami et portugais

Tourné dans la communauté de Watorikɨ pendant le reahu, le grand rituel funéraire yanomami. Il part du livre et du témoignage du chamane Davi Kopenawa et de l’anthropologue Bruce Albert.

Pourquoi nous le recommandons

C’est la meilleure porte d’entrée dans la pensée de Davi Kopenawa : sa critique du « peuple de la marchandise », de l’orpaillage illégal et des épidémies qui l’accompagnent. Il aide à comprendre qu’il existe d’autres manières d’être au monde, et non des croyances pittoresques.

En classe

À partir de 16 ans. C’est un film long et contemplatif ; il fonctionne mieux au lycée ou avec un ciné-débat.

Où le voir

⚠️ Non disponible en Espagne pour l’instant

Le lien Netflix ne fonctionne plus et, pour l’instant, il n’est sur aucune plateforme en Espagne.

 Mines et climat

A Última Floresta (La dernière forêt)

Luiz Bolognesi · Brésil · 2021 · 74 min · yanomami et portugais

Scénario écrit avec Davi Kopenawa. Il mêle documentaire et scènes rejouées par la communauté elle-même pour raconter comment l’arrivée des chercheurs d’or apporte la maladie et la mort dans un village yanomami.

Pourquoi nous le recommandons

Il montre très concrètement ce qu’est le garimpo et pourquoi l’orpaillage illégal est aujourd’hui la plus grande menace pour les peuples du nord de l’Amazonie. Il a reçu le prix du public à la Berlinale.

En classe

À partir de 14 ans. Il y a des scènes dures, mais rien d’explicite.

Où le voir

⚠️ Non disponible en Espagne pour l’instant

Il est sur Netflix au Brésil, au Mexique, en Argentine et aux États-Unis, mais pas en Espagne.

 Territoire et droits

The Territory (La lutte pour le territoire)

Alex Pritz · Brésil, Danemark et États-Unis · 2022 · 85 min · portugais et anglais

Un jeune responsable uru-eu-wau-wau organise la surveillance de son territoire au Rondônia face aux envahisseurs et aux exploitants forestiers. Une bonne partie des images a été filmée par la communauté elle-même.

Pourquoi nous le recommandons

Il montre quelque chose qu’on voit rarement : comment on défend un territoire concrètement, avec des caméras, des drones, des cartes et des patrouilles. Et il présente honnêtement le point de vue des colons.

En classe

À partir de 14 ans. Production National Geographic. En Espagne, on peut le voir sur Disney+. En Espagne, il s’intitule « Amazonas: territorio límite ».

Où le voir

 Territoire et droits

Piripkura

Mariana Oliva, Bruno Jorge et Renata Terra · Brésil · 2017 · 82 min · portugais

Deux hommes du peuple piripkura survivent seuls, en mouvement permanent, dans un territoire encerclé par les fermes et les exploitants forestiers. Un agent de la Funai les recherche chaque année pour prouver qu’ils sont toujours vivants et maintenir la protection du territoire.

Pourquoi nous le recommandons

C’est le portrait le plus clair de ce que signifie « peuple en isolement volontaire » et de la façon dont une décision administrative peut décider de la survie de tout un peuple.

En classe

À partir de 14 ans.

Où le voir

⚠️ Non disponible en Espagne pour l’instant

Uniquement sur Prime Video au Brésil.

 Territoire et droits

Martírio

Vincent Carelli, Ernesto de Carvalho et Tatiana Almeida · Brésil · 2016 · 162 min · guarani et portugais

Quarante ans d’images sur la lutte du peuple guarani kaiowá pour récupérer ses terres au Mato Grosso do Sul, et sur la violence qui lui est opposée.

Pourquoi nous le recommandons

C’est le film qui explique le mieux le conflit de fond derrière le Marco Temporal (doctrine de la date butoir) : qui a occupé quoi, quand et avec quels papiers. Dur, long et nécessaire.

En classe

Lycée ou formation d’adultes uniquement : il contient des images de violence réelle. Sous-titres français. Sur Vimeo, location pour une semaine ou achat.

Où le voir

 Culture et éducation

Ex-Pajé (Ex-chamane)

Luiz Bolognesi · Brésil · 2018 · 81 min · paiter suruí et portugais

Perpera, le dernier chamane du peuple paiter suruí, a cessé de l’être quand les missionnaires évangéliques ont déclaré sa religion démoniaque. Le film l’accompagne pendant qu’il décide s’il recommencera à soigner.

Pourquoi nous le recommandons

Il parle de quelque chose dont on parle peu : la conversion religieuse comme forme d’ethnocide. Et il le fait sans caricaturer personne. Mention spéciale du jury à la Berlinale.

En classe

À partir de 16 ans. Très utile pour travailler la diversité religieuse et le respect d’autres manières de comprendre le monde.

Où le voir

⚠️ Non disponible en Espagne pour l’instant

Uniquement sur Apple TV au Brésil.

 Culture et éducation

El sendero de la anaconda (Le sentier de l’anaconda)

Alessandro Angulo · Colombie · 2019 · 73 min · espagnol

L’écrivain Wade Davis et l’anthropologue Martín von Hildebrand remontent les fleuves de l’Amazonie colombienne un demi-siècle après s’être rencontrés, sur les traces du botaniste Richard Evans Schultes.

Pourquoi nous le recommandons

Il est en espagnol et c’est le plus paisible de la liste. Il explique très bien la connaissance des plantes, l’idée du corridor écologique andino-amazonien et pourquoi les territoires autochtones reconnus se conservent mieux.

En classe

À partir de 14 ans. En espagnol, avec sous-titres selon la plateforme.

Où le voir

⚠️ Non disponible en Espagne pour l’instant

Il est sur Netflix au Brésil, au Mexique, en Argentine et aux États-Unis, mais pas en Espagne.

 Culture et éducation

Uýra: A Retomada da Floresta (La forêt qui renaît)

Juliana Curi · Brésil et États-Unis · 2022 · 63 min · portugais

Uýra, artiste d’origine autochtone et biologiste, parcourt les périphéries de Manaus en animant des ateliers avec des jeunes autochtones sur la forêt, l’identité et le droit d’exister.

Pourquoi nous le recommandons

C’est le seul de la liste qui montre l’éducation à l’environnement autochtone en action, avec des adolescents et dans une grande ville amazonienne. Il aborde aussi la discrimination subie par les personnes autochtones et LGBT au Brésil.

En classe

À partir de 16 ans ; mieux vaut le visionner avant pour voir s’il correspond au projet de l’établissement.

Où le voir

⚠️ Non disponible en Espagne pour l’instant

Uniquement sur Prime Video au Brésil.

 Territoire et droits

Yanuni

Richard Ladkani · Autriche, Brésil, États-Unis, Canada et Allemagne · 2025 · 112 min · portugais et anglais

Portrait de Juma Xipaia, de la Terre autochtone Xipaya, de son village à la politique nationale : elle a été la première secrétaire à l’Articulation et à la Promotion des droits autochtones du Brésil et a survécu à plusieurs attentats. Le film suit à la fois sa vie publique et sa vie avec son mari, Hugo Loss, agent de contrôle environnemental.

Pourquoi nous le recommandons

C’est le film le plus récent de la liste et celui qui montre le mieux l’orpaillage illégal et la menace directe qui pèse sur celles et ceux qui défendent la forêt. Il est produit par Leonardo DiCaprio avec Juma Xipaia elle-même, et il a été présélectionné pour l’Oscar du meilleur documentaire.

En classe

À partir de 16 ans. Il parle de menaces de mort et de violence : mieux vaut le visionner avant et préparer le débat.

Où le voir

Le film entier est gratuit sur YouTube, sur la chaîne de Leonardo DiCaprio. YouTube demande de se connecter pour confirmer l’âge : en classe, il faut donc l’ouvrir avec un compte adulte.

 Acre et seringueiros

Chico Mendes: Voice of the Amazon (La voix de l’Amazonie)

Miranda Smith · États-Unis · 1989 · 56 min · anglais, sous-titré en espagnol

Tourné quelques semaines avant son assassinat, en 1988 : Chico Mendes raconte de sa propre voix la lutte des seringueiros de l’Acre pour la forêt.

Pourquoi nous le recommandons

Il permet d’entendre Chico Mendes à la première personne et de comprendre pourquoi les seringueiros défendaient la forêt debout. Il complète bien les autres films sur lui.

En classe

À titre indicatif : à partir de 12 ans. Gratuit, en anglais avec sous-titres espagnols incrustés.

Où le voir

 Acre et seringueiros

A gente luta mas come fruta (On se bat, mais on mange des fruits)

Wewito Piyãko et Isaac Pinhanta · Brésil · 2006 · 40 min · asháninka et portugais

Deux cinéastes asháninka racontent comment leur communauté d’Apiwtxa, dans l’Acre, restaure sa forêt et ses rivières et chasse les exploitants forestiers.

Pourquoi nous le recommandons

Réalisé par les Asháninka eux-mêmes, dans la vallée du Juruá, là où travaille le Réseau. Il montre de l’intérieur comment une communauté prend soin de son territoire et le restaure.

En classe

À titre indicatif : à partir de 10 ans. Sous-titres français. Payant sur Vimeo : location ou achat pour quelques euros.

Où le voir

 Territoire et droits

Mapear Mundos (Cartographier des mondes)

Mariana Lacerda · Brésil · 2024 · 71 min · portugais, sous-titré en espagnol

Comment les peuples autochtones du Brésil ont été localisés et comment ont été obtenus le chapitre autochtone de la Constitution de 1988 et la démarcation de leurs terres. Avec Ailton Krenak et André Baniwa.

Pourquoi nous le recommandons

C’est la meilleure base pour comprendre le Marco Temporal : il explique d’où viennent les droits territoriaux autochtones au Brésil et qui les a obtenus. Publié par l’Instituto Socioambiental (ISA).

En classe

À titre indicatif : à partir de 14 ans. Gratuit, sous-titres en espagnol.

Où le voir

 Territoire et droits

Guardianes del Amazonas (Gardiens de l’Amazonie)

Fondation Thomson Reuters pour BBC Mundo · 2019 · 26 min · espagnol

Les Gardiens de la forêt du peuple guajajara, dans le Maranhão, patrouillent leur territoire face aux exploitants forestiers illégaux.

Pourquoi nous le recommandons

En une demi-heure, il montre ce que signifie défendre un territoire avec son propre corps, raconté par ceux qui le font. Très utile pour lancer un débat.

En classe

À titre indicatif : à partir de 12 ans. Gratuit, en espagnol.

Où le voir

 Territoire et droits

Corumbiara

Vincent Carelli · Brésil · 2009 · 117 min · portugais, sous-titré en français

Vincent Carelli enquête pendant vingt ans sur un massacre d’autochtones dans le Rondônia et recherche les survivants.

Pourquoi nous le recommandons

Du réalisateur de Martírio. Il montre comment un peuple est effacé et comment la caméra devient une preuve quand la justice ne vient pas.

En classe

Lycée ou formation d’adultes uniquement : il traite d’un massacre et de son impunité. Sous-titres français. Payant sur Vimeo : location ou achat.

Où le voir

 Territoire et droits

Pere Casaldàliga. Les causes i la vida (Les causes et la vie)

Francesc Escribano · TV3, Sense ficció · 2014 · 47 min · catalan

L’évêque catalan qui a défendu paysans et autochtones dans le Mato Grosso et a vécu sous la menace de mort des grands propriétaires.

Pourquoi nous le recommandons

Il relie la Catalogne et le Brésil : il explique la lutte pour la terre en Amazonie à travers une figure proche des élèves catalans.

En classe

À titre indicatif : à partir de 14 ans. Gratuit sur 3Cat, en catalan.

Où le voir

 Territoire et droits

Segredos do Putumayo (Les secrets du Putumayo)

Aurélio Michiles · Brésil · 2020 · 82 min · portugais, sous-titré en espagnol

À partir du journal de Roger Casement (1910), il reconstitue les crimes de la fièvre du caoutchouc contre les peuples autochtones du Putumayo.

Pourquoi nous le recommandons

Il donne le contexte historique du cycle du caoutchouc, celui-là même qui a marqué l’histoire de l’Acre et des seringueiros.

En classe

À titre indicatif : à partir de 16 ans, car il décrit violences et esclavage. Location ou achat sur Apple TV Espagne, sous-titres espagnols.

Où le voir

 Mines et climat

La jaula de oro (La cage dorée)

En Portada (RTVE) · 2021 · 39 min · espagnol

L’orpaillage illégal à Madre de Dios, en Amazonie péruvienne : forêt rasée et mafias qui contrôlent le commerce.

Pourquoi nous le recommandons

Il explique avec rigueur le fonctionnement de l’orpaillage illégal, la même menace que subissent aujourd’hui de nombreux territoires autochtones du Brésil.

En classe

À titre indicatif : à partir de 14 ans. Gratuit sur RTVE Play, en espagnol.

Où le voir

 Culture et éducation

Das crianças Ikpeng para o mundo (Des enfants ikpeng pour le monde)

Karané Ikpeng, Natuyu Yuwipo Txicão et Kumaré Ikpeng · Brésil · 2001 · 35 min · ikpeng et portugais

Quatre enfants ikpeng du Mato Grosso présentent leur village dans une lettre vidéo : leurs familles, leurs jeux et leurs fêtes. Et ils demandent aux enfants d’autres cultures de leur répondre.

Pourquoi nous le recommandons

Réalisé par des enfants pour des enfants. Parfait pour lancer un échange entre écoles, ce que fait justement le Réseau.

En classe

Pour tous les âges, primaire compris. Sous-titres en espagnol et en anglais. Payant sur Vimeo : location ou achat pour quelques euros.

Où le voir

 Culture et éducation

Já me transformei em imagem (Je suis déjà devenu image)

Zezinho Yube · Brésil · 2008 · 32 min · huni kuin et portugais

Les Huni Kuin de l’Acre racontent leur histoire : le premier contact, la captivité dans les seringals et leur travail actuel avec la vidéo.

Pourquoi nous le recommandons

Réalisé par un cinéaste huni kuin, il montre l’Acre de l’intérieur et comment un peuple utilise la caméra pour retrouver sa mémoire.

En classe

À titre indicatif : à partir de 12 ans. Sous-titres français. Payant sur Vimeo : location ou achat pour quelques euros.

Où le voir

 Peuple Asháninka

Povo Ashaninka e a produção florestal (Le peuple asháninka et la production de la forêt)

Chaîne Ashaninka Apiwtxa · Brésil · 2022 · 2 vidéos de 3 min · portugais

Un Asháninka du village d’Apiwtxa, sur le rio Amônia (Acre), raconte qu’enfant, il devait demander des fruits aux patrons. Aujourd’hui, sur une ancienne grande exploitation que son peuple a récupérée et reboisée, les arbres fruitiers entourent les maisons.

Dans la deuxième vidéo, les agents agroforestiers du village expliquent leurs systèmes agroforestiers et leurs abattis : arbres fruitiers, environ 23 variétés de bananes, manioc, et les fruits comme sécurité alimentaire quand la viande ou le poisson manquent.

Pourquoi nous le recommandons

C’est la voix autochtone de l’Acre, sans intermédiaires, dans la vallée du Juruá, là même où travaille le Réseau. Et c’est la même communauté que dans « A gente luta mas come fruta », seize ans plus tard.

En classe

À titre indicatif : à partir de 8 ans, avec l’aide de l’enseignant. Deux courtes vidéos en portugais, avec sous-titres automatiques : commentaire compris, environ 20 minutes.

Où le voir

 Peuples Yawanawá et Puyanawa

Projeto Reflorestar Yawanawá (Projet Reboiser Yawanawá)

Aliança Reflorestar da Amazônia · Brésil · 2022 · 21 min · portugais

Dans le village de Nova Esperança, du peuple Yawanawá (rio Gregório, Acre), on a planté 5 722 arbres fruitiers, pionniers et de bois précieux, et construit une pépinière et une banque de semences. Les plants ont été fournis par les Puyanawa, avec Puwê à leur tête.

Le projet comprenait une formation à l’agroforesterie et à la technique de récolte des semences à la cime des arbres. Puwê Puyanawa, agent agroforestier et enseignant, prend la parole dans la vidéo.

Pourquoi nous le recommandons

C’est un échange entre peuples pour reboiser, auquel participent les Puyanawa, le peuple avec lequel nous travaillons depuis 2016.

En classe

À titre indicatif : à partir de 12 ans. Vingt et une minutes, en portugais.

Où le voir

 Peuples du rio Negro

Sistema Agrícola Tradicional do Rio Negro (Le système agricole traditionnel du rio Negro)

National Geographic Brasil · 2022 · 3 épisodes de 10 à 12 min · portugais

Les peuples autochtones du rio Negro expliquent leur système d’abattis, reconnu comme patrimoine culturel du Brésil en 2010 : l’origine du manioc, les abattis à différents stades et le rôle des femmes comme « mères de l’abattis ».

La série compte trois épisodes : « Saberes da roça », « Produtos da floresta » et « Ciência indígena e crise climática ». Dans le dernier, l’ancien tariana Clarindo Chagas explique que les signes de la nature qui annonçaient les saisons ne tombent plus juste.

Pourquoi nous le recommandons

La série présente l’agriculture autochtone comme un savoir scientifique : un système qui combine forêt et cultures, se transmet de génération en génération et subit aujourd’hui le changement climatique.

En classe

À titre indicatif : à partir de 12 ans. Chaque épisode dure une dizaine de minutes, en portugais avec sous-titres automatiques. Mieux vaut expliquer d’abord la différence entre les petits abattis des peuples de la forêt, que la forêt reprend, et la déforestation à grande échelle.

Où le voir

 Ernst Götsch

Life in Syntropy (La vie en syntropie)

Agenda Gotsch · Brésil · 2015 · 15 min · portugais, sous-titré en espagnol

Trois expériences d’agriculture syntropique : deux agriculteurs de Brasília, une grande exploitation de São Paulo et la ferme d’Ernst Götsch dans l’État de Bahia, où une terre épuisée est redevenue forêt.

Le film a été réalisé pour la conférence de Paris sur le climat de 2015 (COP21).

Pourquoi nous le recommandons

C’est la meilleure introduction en vidéo à ce qu’explique Terre vivante : planter comme pousse la forêt, en strates et dans le temps.

En classe

À titre indicatif : à partir de 13 ans. Sous-titres en espagnol. Certains chiffres sont donnés par les protagonistes sans source, et mieux vaut regarder avec un esprit critique le passage sur la grande exploitation commerciale.

Où le voir

 Ernst Götsch

Los agricultores que convirtieron un desierto en un bosque (Les agriculteurs qui ont transformé un désert en forêt)

BBC News Mundo · 2021 · 6 min · espagnol, entretiens sous-titrés

Ernst Götsch et son élève Nelson Araújo, qui a restauré près de deux hectares du semi-aride brésilien au bord de la désertification : cacao sous ombrage, « planter de l’eau » et retour des ruisseaux et des animaux.

Pourquoi nous le recommandons

Il est court, il est en espagnol et il montre en images l’avant et l’après d’une parcelle en agroforesterie.

En classe

À titre indicatif : à partir de 10 ans. Six minutes : il permet d’ouvrir un débat en classe. Il existe des versions en portugais et en anglais.

Où le voir

 Agents agroforestiers de l’Acre

Haskai Nukũ Yunu Bei Keyui Ikimekãi? (Pourquoi perdons-nous nos abattis ?)

Comissão Pró-Indígenas do Acre · Brésil · 2021 · 4 min · animation en langue autochtone, sous-titrée en portugais

Une femme huni kuin raconte comment le réchauffement planétaire fait perdre leurs abattis aux villages de l’Acre. L’animation a été réalisée par les agents agroforestiers autochtones (AMAAIAC) et les enseignants autochtones (OPIAC) avec la CPI-Acre.

Pourquoi nous le recommandons

Elle est racontée par les agents agroforestiers autochtones de l’Acre eux-mêmes, le réseau avec lequel l’association a collaboré en 2017 dans le projet Território Indígena.

En classe

À titre indicatif : à partir de 8 ans. Quatre minutes d’animation : elle permet de commencer à parler du climat avec les plus jeunes.

Où le voir

 Peuples du Xingu

O que é a Rede de Sementes do Xingu? (Qu’est-ce que le Réseau de semences du Xingu ?)

Instituto Socioambiental (ISA) · Brésil · 2021 · 5 min · portugais, sous-titré en anglais

Des femmes autochtones, des agriculteurs et des habitants des villes récoltent des semences natives de la forêt. Mélangées dans la « muvuca », elles ont déjà fait pousser de la forêt sur près de 7 000 hectares.

Pourquoi nous le recommandons

Il montre une autre manière de recréer la forêt : la semer directement, avec des semences récoltées par les communautés elles-mêmes.

En classe

À titre indicatif : à partir de 10 ans. Cinq minutes.

Où le voir

 Catalogne

Agriculture régénératrice à la ferme Planeses

CREAF et Hope! · Gérone · 2020 et 2022 · 17 et 6 min · espagnol

À la ferme Planeses, dans la province de Gérone, le CREAF associe forêt, bétail et cultures pour régénérer le sol : un pâturage qui change de parcelle chaque jour, des branches de la forêt broyées et un potager sans labour.

Il y a deux vidéos : la conférence de Marc Gràcia, du CREAF, sur les bases de l’agriculture régénératrice et le projet Polyfarming, et la vidéo de Javier Peña (Hope!) tournée dans la même ferme. Selon Gràcia, la matière organique du sol est passée de 1,8 % à un taux compris entre 5 et 6 %.

Pourquoi nous le recommandons

C’est l’agriculture régénératrice ici, en Catalogne : le même travail que l’agroforesterie en Amazonie.

En classe

À titre indicatif : la vidéo de Hope!, à partir de 12 ans (6 minutes) ; la conférence du CREAF, à partir de 14 ans (17 minutes).

Où le voir

 Peuple Puyanawa

Identidade do Povo Puyanawa

Brésil · 2024 · 3 min · portugais

« Comment imagines-tu un Autochtone ? » Une vidéo courte du peuple Puyanawa lui-même, qui démonte l’idée que tous les peuples autochtones se ressemblent et qu’il n’y aurait qu’une seule façon d’en avoir l’air.

Pourquoi nous le recommandons

C’est le peuple avec qui nous travaillons, parlant de lui-même. En trois minutes, il fait tomber le stéréotype que nous rencontrons le plus en classe, et mieux que n’importe quelle explication de notre part.

En classe

À partir du CM2. Trois minutes, parfait pour ouvrir une séance de l’atelier d’interculturalité.

Où le voir

 Txai Macedo

Les premières réserves extractivistes du monde ont été créées en Amazonie

TEDxAmazônia · Brésil · 12 min · portugais

En douze minutes, Txai Macedo raconte comment les luttes des seringueiros de l’Acre ont fini par créer les premières réserves extractivistes du monde.

Pourquoi nous le recommandons

Txai Macedo a été membre d’honneur de notre association, ami et mentor d’Adolf Sanz. C’est la vidéo la plus courte de cette page et celle qui résume le mieux d’où vient l’Acre où nous travaillons.

En classe

À partir de 14 ans. Douze minutes : cela tient dans une séance avec le temps d’en discuter.

Où le voir

 Ailton Krenak

Réception à l’Academia Brasileira de Letras

Academia Brasileira de Letras · Brésil · 2024 · 2 h 02 · portugais

Le 5 avril 2024, Ailton Krenak est devenu le premier Autochtone à entrer à l’Academia Brasileira de Letras, la plus ancienne institution littéraire du pays. La séance solennelle entière, avec son discours.

Pourquoi nous le recommandons

C’est un moment historique, et on le voit sans intermédiaires. Krenak n’y va pas chercher un prix : il y va pour dire, devant l’élite littéraire brésilienne, que la pensée de son peuple y a sa place. Son livre Idées pour retarder la fin du monde est l’une des lectures qui nourrissent notre rubrique Peuples.

En classe

Lycée et formation des enseignants. Cela dure deux heures : en classe, mieux vaut choisir le discours de Krenak.

Où le voir

 Ailton Krenak

« Do sonho e da terra »

Teatro Maria Matos (Lisbonne) · 2017 · 2 h 08 · portugais

Conférence du cycle Questões indígenas. Krenak parle du rêve comme forme de connaissance, de la terre comme parente et de ce que signifie vivre sans séparer nature et culture.

Pourquoi nous le recommandons

C’est la conférence qui explique le mieux, avec ses propres mots, ce que notre rubrique Peuples raconte en vocabulaire universitaire. Si l’on ne peut voir qu’une seule chose de Krenak, que ce soit celle-ci.

En classe

Lycée et formation des enseignants. Portugais du Portugal, sans sous-titres.

Où le voir

 Ailton Krenak

Vozes do Rio Doce

Ipatinga (Minas Gerais) · 19 octobre 2024 · 1 h 48 · portugais

Rencontre avec de jeunes élèves autour du rio Doce, le fleuve du peuple krenak, pollué par la rupture du barrage minier de Mariana en 2015.

Pourquoi nous le recommandons

Krenak parlant à des lycéens, pas à des universitaires. C’est le registre le plus proche de ce qui se passe en classe, et le cas du rio Doce rejoint ce que nous expliquons sur les droits de la nature.

En classe

Collège et lycée. Le public de la vidéo a l’âge des élèves.

Où le voir

 Gersem Baniwa

Peuples autochtones et éducation

Instituto Unibanco · Brésil · 2021 · 19 min · portugais

Gersem Baniwa raconte son propre parcours, les défis de l’éducation scolaire autochtone au Brésil et la façon dont on éduque dans son peuple : avec toute la communauté coresponsable, pas seulement l’école.

Pourquoi nous le recommandons

Il est le premier Autochtone docteur en anthropologie du Brésil et la référence universitaire sur l’éducation scolaire autochtone. Dix-neuf minutes qui expliquent pourquoi une école autochtone ne peut pas être l’école habituelle traduite dans une autre langue. L’un des meilleurs supports pour préparer une réunion d’équipe.

En classe

Formation des enseignants. Utile aussi au lycée. Portugais sans sous-titres, mais il parle lentement et clairement.

Où le voir

 Daniel Munduruku

Olhar Indígena : sur l’éducation autochtone

Chaîne de Daniel Munduruku · Brésil · 2018 · 12 min · portugais

Conversation détendue avec l’écrivain et pédagogue Daniel Munduruku sur la manière d’apprendre chez les peuples autochtones : où commence l’éducation, qui éduque et pourquoi chaque peuple a besoin de son propre matériel.

Pourquoi nous le recommandons

Munduruku a écrit plus de cinquante livres pour la jeunesse et entre dans les écoles depuis des décennies. Quand il dit que l’éducation commence à la maison et qu’un même matériel ne peut pas servir à tous les peuples, il décrit exactement ce que nous rencontrons dans le Réseau.

En classe

Formation des enseignants et lycée. Douze minutes, faciles à caser dans une séance.

Où le voir

 Célia Xakriabá

Cultures autochtones

Itaú Cultural · Brésil · 2017 · 6 min · portugais

Forte de son expérience d’éducatrice, l’enseignante Célia Xakriabá explique ce qu’il faudrait changer pour que l’éducation autochtone soit vraiment autonome et non une copie de l’école venue du dehors.

Pourquoi nous le recommandons

Six minutes, et elle va droit à l’os. C’est la voix la plus jeune de cette liste : enseignante, puis première femme autochtone dans l’administration éducative du Minas Gerais, et aujourd’hui députée. Elle parle de l’école de l’intérieur et d’en bas.

En classe

À partir de la 3e. Six minutes : cela tient au début de n’importe quelle séance.

Où le voir

Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie

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