École 7 du Réseau des écoles gardiennes
Quatre années scolaires avec la même classeDu CE1 au CM2
L’Escola El Palau se trouve à Molins de Rei, la commune même où est née l’Associació Guardians de l’Amazònia. Elle a rejoint le Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie (le REGA) en mai 2023, lors de la visite de Puwê Puyanawa et de sa fille Txuku Kaytxi.
Ce qui rend cette école particulière, c’est que le projet a cheminé avec la même classe pendant quatre ans : la visite en CE1 ; le projet de classe et les lettres en CE2, avec la maîtresse Maribel ; la deuxième année en CM1, avec Marta ; et la première visioconférence en CM2, avec Paula.
De l’autre côté de l’Atlantique répond l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa, en Terre indigène Puyanawa (Acre, Brésil). Entre les deux classes ont circulé des lettres, des questions, des photos et des dessins.
- Molins de ReiBaix Llobregat
- Mai 2023rejoint le réseau
- Du CE1 au CM2la même classe, quatre ans
- Décembre 2025première visioconférence
La visite de Puwê et Txuku, en mai 2023. 
Chaque élève, avec son exemplaire du conte. 
Les danses puyanawa, dansées en ronde.
La chronologie de l’école
Quatre années scolaires de travail commun entre Molins de Rei et la Terre indigène Puyanawa, avec la même classe.
- 9 mai 2023
Puwê et Txuku visitent l’école
Puwê Puyanawa et sa fille Txuku Kaytxi reçoivent deux classes de l’école, CE1 et CM1. Ils racontent comment ils vivent, d’où vient leur peuple et leur apprennent leurs danses. Le lendemain, la délégation se rend à l’Escola Guillem de Claramunt, à La Secuita. Une semaine plus tard, le 16 mai, la mairie de Molins de Rei annonce que l’école rejoint le réseau. C’est la classe de CE1 qui poursuivra le projet les années suivantes.
- Année scolaire 2023-2024 · CE2
Un projet de classe sur la forêt
Avec la maîtresse Maribel, la classe mène un projet sur les plantes, l’environnement et l’Amazonie. Ils plantent des bulbes et attendent que les tulipes sortent, étudient les graines et lisent le livre « Le fleuve Amazone ».
- Avril 2024
La lettre aux neuf questions
La classe écrit aux enfants puyanawa. Elle leur raconte qu’elle a lu « L’Eruga de colors » et qu’elle en retient le message, et leur pose neuf questions. Elle envoie des photos de la Festa Major de Molins : els Gegants, el Camell et l’Enxuscat. La lettre part en catalan et en portugais.
- 18 juin 2024
La réponse arrive de l’Acre
Les élèves de l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa répondent depuis la Terre indigène Puyanawa, à plus de huit mille kilomètres.
- 21 juin 2024
La clôture du projet
Chaque élève reçoit le conte et sa lettre venue d’Amazonie. La séance se termine en dansant les danses puyanawa apprises l’année précédente. L’école le raconte le jour même sur ses réseaux.
- 13 mars 2025 · CM1
Deuxième année dans le réseau
En CM1, avec la maîtresse Marta, la classe mène un atelier de sensibilisation et partage à nouveau une danse puyanawa. L’activité s’inscrit dans le projet Ixubãy 2.0, avec le soutien des mairies de Molins de Rei et de Begues.
- 12 décembre 2025 · CM2
En préparant la visioconférence
En CM2, avec la maîtresse Paula, la classe prépare la rencontre avec l’école puyanawa. La séance est animée par Queralt Solsona, qui raconte son voyage de Barcelone à l’Amazonie et son séjour dans la communauté.
- 15 décembre 2025
La première visioconférence
Les deux classes se voient en direct. Elles se présentent, se posent des questions et parlent de la nourriture, des jeux, de l’environnement et des animaux. Ensuite, en classe, elles commentent ce qui les a le plus marquées et ce qu’elles imaginent pour la prochaine fois.
Les lettres venues de l’Acre, en classe. 
Des lettres et des dessins, un pour chacun. 
« Els Puyanawa i l’Eruga de colors », ouvert.
Ce qu’ils ont voulu savoir
Voici les neuf questions que la classe a envoyées à l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa. Ce ne sont pas les enseignants qui les ont écrites : elles viennent des élèves.
- À quoi ressemble votre école ?
- Quelles matières préférez-vous ?
- Combien d’heures passez-vous à l’école ?
- Quelles plantes utilisez-vous pour faire des remèdes ?
- Quel est votre aliment principal ?
- Quelles fêtes célébrez-vous ?
- Comment faites-vous les peintures du visage ?
- À quels jeux jouez-vous ?
- Comment reboisez-vous la forêt ? Quelles aides recevez-vous ?
Et avant les questions, cette phrase : «Valorem molt que vosaltres estigueu cuidant la selva i que l’estigueu reforestant, això ens beneficia a tots.»
Le livre qu’ils ont lu en classe. 
Pages intérieures du livre. 
La réponse, depuis la Terre indigène Puyanawa.
Les danses qu’ils ont apprises
Puwê et Txuku leur ont appris deux danses puyanawa. Elles se dansent, elles ne s’expliquent pas.
- Puyaka Puyaka Hê Hê — un chant sur les animaux. On la danse en imitant les animaux de la forêt.
- Nûpãnarê Pãna Pãna Panarê — la danse de la longue marche.
« Txai : la moitié de toi vit en moi et la moitié de moi vit en toi. »
C’est l’idée qui traverse le conte «Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya» et celle que les élèves d’El Palau ont retenue dans leur lettre : «Tots depenem de tots.»
Dans les médias et dans le réseau
- Escola El Palau · Juin 2024El tancament del projecteLe conte, les lettres de l’Acre et les danses puyanawa, racontés par l’école.x.com ↗
- Presse · MolinsTV, mai 2023Visita d’una tribu amazònica a l’escola El PalauLe reportage de la télévision locale sur la visite.Ouvrir la fiche dans Presse
- Presse · Mairie de Molins de ReiL’Escola El Palau participa en el projecte de la xarxa d’escolesL’annonce de la mairie le jour de la visite.Ouvrir la fiche dans Presse
- Le réseauCarte des écoles du réseauChaque école dans sa commune, avec son résumé et son histoire.Aller à la carte
- Réseau d’écolesEscola Guillem de ClaramuntL’autre école avec sa propre page, à La Secuita.Voir la page