Escuela 9 de la Red de Escuelas Guardianas
De un taller a una parada en la RamblaBegues, dos cursos seguidos
La Escola Sant Cristòfor está en Begues, en el Baix Llobregat, el mismo municipio donde tiene la sede la Associació Guardians de l’Amazònia. Entró en la Red de Escuelas Guardianas de la Amazonia (REGA) en abril de 2025, con un taller para los dos grupos de 5.º.
Lo que distingue a esta escuela es lo que pasó después del taller. El alumnado de 5.º A tenía en marcha una cooperativa escolar —la llamaron BioArt— dentro del programa CuEmE (Cultura Emprenedora a l’Escola), de la Diputació de Barcelona. El grupo decidió destinar lo que ganara al proyecto de la Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa, en el Acre.
Montaron una parada en la Rambla de Begues, vendieron ejemplares del cuento «Els Puyanawa i l’Eruga de colors» y reunieron 419 €. Los entregaron en el Teatre Goula, delante de sus familias, del profesorado y del Ayuntamiento.
Un curso después, en abril de 2026, Adolf volvió al centro con las cuentas y la memoria del proyecto, y las dos escuelas se vieron en directo por primera vez. Y en junio de 2026 el proyecto bajó a 3.º A y B, con la versión reducida del taller.
- BeguesBaix Llobregat
- Abril de 2025entra en la red
- 419 €reunidos por el alumnado
- Abril de 2026primera videoconferencia
La corona de plumas, pasando de mano en mano. 
La parada de la Rambla, en junio de 2025. 
La entrega de los 419 €, en el Teatre Goula.
Línea del tiempo de la escuela
Dos cursos de trabajo entre Begues y la Terra Indígena Puyanawa, con dos grupos distintos del centro.
- 21 de abril de 2025 · 5.º A y B
El taller que abre la puerta
Adolf Sanz visita el centro y hace un taller de sensibilización con los dos grupos de 5.º, con las tutoras Núria y Marisol. Presenta la red, cuenta su experiencia directa en la aldea Puyanawa y termina con una danza tradicional. Son 50 alumnos.
- Primavera de 2025 · 5.º A
La clase decide a quién ayudar
El grupo de 5.º A tiene una cooperativa escolar, BioArt, dentro del programa CuEmE. Después del taller, deciden en conjunto que los beneficios de su cooperativa vayan al proyecto de la escuela puyanawa. La decisión la toma el alumnado, no el profesorado.
- 6 de junio de 2025 · 5.º A
La parada de la Rambla
Con la colaboración del Ajuntament de Begues, los 25 alumnos de 5.º A montan una parada solidaria en la Rambla y venden ejemplares del cuento «Els Puyanawa i l’Eruga de colors» para el proyecto Ixubãy 2.0.
- 17 de junio de 2025
Los 419 €, en el Teatre Goula
En la presentación de los proyectos escolares del Teatre Goula, organizada por el Ayuntamiento y la escuela, el alumnado de 5.º A entrega simbólicamente el cheque de 419 €. Asisten la alcaldesa de Begues, las concejalías de Cultura y Educación, el equipo directivo, el profesorado y las familias del último ciclo.
- 27 de abril de 2026
Las cuentas primero, la videoconferencia después
Antes de conectar, Adolf rinde cuentas en el aula: enseña al alumnado, al profesorado y a Eva, la coordinadora del centro, la justificación económica y la memoria del proyecto: en qué se ha gastado el dinero y qué se ha hecho con él (los resultados, en la memoria). Después se abre la videoconferencia con la Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa, a más de ocho mil kilómetros, y las dos aulas se ven la cara y se hacen preguntas.
- 3 de junio de 2026 · 3.º A y B
La versión reducida del taller
El proyecto llega a dos grupos nuevos del centro con la versión reducida del taller «Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya»: 45 minutos por grupo.
El aula del Acre, en la pantalla de Begues. 
Las dos escuelas, cara a cara. 
El taller del 3 de junio de 2026.
De dónde salieron los 419 €
CuEmE —Cultura Emprenedora a l’Escola— es un programa de la Diputació de Barcelona. Cada clase monta una cooperativa escolar de verdad: le pone nombre, reparte los cargos, fabrica o compra algo, lo vende en un mercado del municipio y decide qué hacer con los beneficios.
El grupo de 5.º A lo tuvo claro después del taller de abril. Estos fueron los pasos:
- Deciden el destino — el grupo vota que los beneficios vayan al proyecto de la escuela puyanawa.
- Preparan la venta — trabajan en clase qué es la Amazonia, quiénes son los Puyanawa y por qué hace falta la escuela.
- Salen a la calle — parada en la Rambla de Begues, con el Ayuntamiento.
- Rinden cuentas — entregan los 419 € en público, en el Teatre Goula.
- Comprueban qué pasó — al curso siguiente reciben la justificación económica y la memoria del proyecto, y hablan en directo con la escuela que recibió el dinero.
Ese último paso es el que cierra el círculo. A una clase de once años no se le suelen enseñar las cuentas de un proyecto, y aquí se le enseñaron: primero las cuentas del proyecto, y después la escuela a la que fue a parar su dinero.
¿Y en qué se gastó? Los 419 € fueron a la conexión por satélite de la Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa: la antena que le da internet a la escuela del Acre, y con ella las formaciones en línea y las videoconferencias con Begues. Los resultados de la fase 1, en la memoria.
El taller, paso a paso
La ficha completa dura 1 h 30 min. En junio de 2026, en Begues, hubo 45 minutos por grupo: entró la primera mitad.
- Nos situamos en el mapa — se localizan Cataluña, Brasil y la Amazonia. En junio, sí
- Entrada sensorial — el alumnado cierra los ojos unos minutos y escucha sonidos de la selva. En junio, sí
- El cuento — se narra «Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya», con el mensaje de la oruga: la vida está conectada y lo que pasa en una parte de la red afecta a todas las demás. En junio, sí
- Quiénes somos: materiales y artesanías — una presentación breve de Guardians de l’Amazònia y la REGA. Los materiales y las artesanías se presentan como elementos culturales con valor y significado. Es el momento de la corona de plumas. En junio, sí
- Dinámica «El círculo que nos conecta» — cada criatura recibe un elemento de la red de vida (agua, río, árbol, semilla, pájaro, lengua, escuela…) y lo presenta en círculo; después se buscan las conexiones con movimiento. Quedó fuera
- Volvemos a nuestro entorno — qué lugar del propio municipio nos ayuda a respirar mejor o a sentirnos parte de la naturaleza. Quedó fuera
- Cierre: baile tradicional puyanawa — como expresión de comunidad, memoria y conexión con la naturaleza. Quedó fuera
Los grupos de 5.º del curso anterior sí hicieron el taller completo, con el baile del final. La escuela lo recogió así en el informe que entregó a la asociación:
«Aquesta actuació ha contribuït a reforçar els vincles entre la nostra escola i les comunitats indígenes de l’Amazònia.»
En la memoria y en la red
- Memoria de Cataluña 2024-2026Las cuatro actividades de Begues, con detalleEl taller, la parada solidaria, la entrega de los 419 € y la videoconferencia.Abre la memoria
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