Escola 9 de la Xarxa d’Escoles Guardianes
D’un taller a una parada a la RamblaBegues, dos cursos seguits
L’Escola Sant Cristòfor és a Begues, al Baix Llobregat, el mateix municipi on té la seu l’Associació Guardians de l’Amazònia. Va entrar a la Xarxa d’Escoles Guardianes de l’Amazònia (XEGA) l’abril del 2025, amb un taller per als dos grups de 5è.
El que distingeix aquesta escola és el que va passar després del taller. L’alumnat de 5è A tenia en marxa una cooperativa escolar —la van anomenar BioArt— dins del programa CuEmE (Cultura Emprenedora a l’Escola), de la Diputació de Barcelona. El grup va decidir destinar els beneficis al projecte de l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa, a l’Acre.
Van muntar una parada a la Rambla de Begues, van vendre exemplars del conte «Els Puyanawa i l’Eruga de colors» i van reunir 419 €. Els van lliurar al Teatre Goula, davant de les seves famílies, del professorat i de l’Ajuntament.
Un curs després, l’abril del 2026, l’Adolf va tornar al centre amb els comptes i la memòria del projecte, i les dues escoles es van veure en directe per primera vegada. I el juny del 2026 el projecte va baixar a 3r A i B, amb la versió reduïda del taller.
- BeguesBaix Llobregat
- Abril del 2025entra a la xarxa
- 419 €reunits per l’alumnat
- Abril del 2026primera videoconferència
La corona de plomes, passant de mà en mà. 
La parada de la Rambla, el juny del 2025. 
El lliurament dels 419 €, al Teatre Goula.
Línia del temps de l’escola
Dos cursos de treball entre Begues i la Terra Indígena Puyanawa, amb dos grups diferents del centre.
- 21 d’abril del 2025 · 5è A i B
El taller que obre la porta
L’Adolf Sanz visita el centre i fa un taller de sensibilització amb els dos grups de 5è, amb les tutores Núria i Marisol. Presenta la xarxa, explica la seva experiència directa a l’aldea Puyanawa i acaba amb una dansa tradicional. Són 50 alumnes.
- Primavera del 2025 · 5è A
La classe decideix a qui ajudar
El grup de 5è A té una cooperativa escolar, BioArt, dins del programa CuEmE. Després del taller, decideixen conjuntament que els beneficis de la cooperativa vagin al projecte de l’escola puyanawa. La decisió la pren l’alumnat, no el professorat.
- 6 de juny del 2025 · 5è A
La parada de la Rambla
Amb la col·laboració de l’Ajuntament de Begues, els 25 alumnes de 5è A munten una parada solidària a la Rambla i venen exemplars del conte «Els Puyanawa i l’Eruga de colors» per al projecte Ixubãy 2.0.
- 17 de juny del 2025
Els 419 €, al Teatre Goula
A la presentació dels projectes escolars del Teatre Goula, organitzada per l’Ajuntament i l’escola, l’alumnat de 5è A lliura simbòlicament el xec de 419 €. Hi assisteixen l’alcaldessa de Begues, les regidories de Cultura i Educació, l’equip directiu, el professorat i les famílies de l’últim cicle.
- 27 d’abril del 2026
Els comptes primer, la videoconferència després
Abans de connectar, l’Adolf ret comptes a l’aula: ensenya a l’alumnat, al professorat i a l’Eva, la coordinadora del centre, la justificació econòmica i la memòria del projecte: en què s’han gastat els diners i què s’hi ha fet (els resultats, a la memòria). Després s’obre la videoconferència amb l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa, a més de vuit mil quilòmetres, i les dues aules es veuen la cara i es fan preguntes.
- 3 de juny del 2026 · 3r A i B
La versió reduïda del taller
El projecte arriba a dos grups nous del centre amb la versió reduïda del taller «Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya»: 45 minuts per grup.
L’aula de l’Acre, a la pantalla de Begues. 
Les dues escoles, cara a cara. 
El taller del 3 de juny del 2026.
D’on van sortir els 419 €
CuEmE —Cultura Emprenedora a l’Escola— és un programa de la Diputació de Barcelona. Cada classe munta una cooperativa escolar de debò: li posa nom, reparteix els càrrecs, fabrica o compra alguna cosa, ho ven en un mercat del municipi i decideix què fer amb els beneficis.
El grup de 5è A ho va tenir clar després del taller d’abril. Aquests van ser els passos:
- Decideixen el destí — el grup vota que els beneficis vagin al projecte de l’escola puyanawa.
- Preparen la venda — treballen a classe què és l’Amazònia, qui són els Puyanawa i per què cal l’escola.
- Surten al carrer — parada a la Rambla de Begues, amb l’Ajuntament.
- Reten comptes — lliuren els 419 € en públic, al Teatre Goula.
- Comproven què va passar — el curs següent reben la justificació econòmica i la memòria del projecte, i parlen en directe amb l’escola que va rebre els diners.
Aquest últim pas és el que tanca el cercle. A una classe d’onze anys no se li solen ensenyar els comptes d’un projecte, i aquí se li van ensenyar: primer els comptes del projecte, i després l’escola on van anar a parar els seus diners.
I en què es van gastar? Els 419 € van anar a la connexió per satèl·lit de l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa: l’antena que porta internet a l’escola de l’Acre, i amb ella les formacions en línia i les videoconferències amb Begues. Els resultats de la fase 1, a la memòria.
El taller, pas a pas
La fitxa completa dura 1 h 30 min. El juny del 2026, a Begues, hi va haver 45 minuts per grup: hi va entrar la primera meitat.
- Ens situem al mapa — es localitzen Catalunya, el Brasil i l’Amazònia. El juny, sí
- Entrada sensorial — l’alumnat tanca els ulls uns minuts i escolta sons de la selva. El juny, sí
- El conte — es narra «Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya», amb el missatge de l’eruga: la vida està connectada i el que passa en una part de la xarxa afecta totes les altres. El juny, sí
- Qui som: materials i artesanies — una presentació breu de Guardians de l’Amazònia i de la XEGA. Els materials i les artesanies es presenten com a elements culturals amb valor i significat. És el moment de la corona de plomes. El juny, sí
- Dinàmica «El cercle que ens connecta» — cada criatura rep un element de la xarxa de vida (aigua, riu, arbre, llavor, ocell, llengua, escola…) i el presenta en cercle; després es busquen les connexions amb moviment. Va quedar fora
- Tornem al nostre entorn — quin lloc del propi municipi ens ajuda a respirar millor o a sentir-nos part de la natura. Va quedar fora
- Tancament: ball tradicional puyanawa — com a expressió de comunitat, memòria i connexió amb la natura. Va quedar fora
Els grups de 5è del curs anterior sí que van fer el taller complet, amb el ball del final. L’escola ho va recollir així a l’informe que va lliurar a l’associació:
«Aquesta actuació ha contribuït a reforçar els vincles entre la nostra escola i les comunitats indígenes de l’Amazònia.»
A la memòria i a la xarxa
- Memòria de Catalunya 2024-2026Les quatre activitats de Begues, amb detallEl taller, la parada solidària, el lliurament dels 419 € i la videoconferència.Obre la memòria
- Xarxa d’escolesEscoles a CatalunyaTotes les escoles d’aquí que formen part de la xarxa.Veure la pàgina
- La xarxaMapa de les escoles de la xarxaCada escola al seu municipi, amb el seu resum i la seva història.Anar al mapa
- Xarxa d’escolesEscola El PalauMolins de Rei: quatre cursos amb el mateix grup.Veure la pàgina
- Xarxa d’escolesEscola Guillem de ClaramuntLa Secuita: a la xarxa des del 2018.Veure la pàgina