Periodo: marzo de 2025 – febrero de 2026 · Aldea Puyanawa, Mâncio Lima (Acre, Brasil)
- 13.325 €presupuesto aprobado
- 13.228 €gastados y documentados
- 10.077 €del Fons Català, gastados al completo
- 4actividades previstas, las cuatro completadas
Qué recoge esta memoria
Esta memoria recoge la ejecución técnica y económica del proyecto: qué se instaló, cómo se desarrolló, qué resultados se obtuvieron y a qué se destinó cada partida. Es el mismo contenido que se presentó al Fons Català de Cooperació al Desenvolupament, expuesto aquí de forma accesible para cualquier persona.
Lo pedagógico —qué se aprendió, cómo se trabajó en el aula, los materiales del profesorado— se cuenta en la Memoria de actividades 2025, y las actividades en Cataluña, en la Memoria de Cataluña. Las tres se complementan.
Ficha del proyecto
- Título
- Xarxa d’Escoles Guardianes de l’Amazònia — Escola Ixubãy Rabuĩ Puyanawa 2.0, Fase 1
- Número
- 4106 (Fons Català de Cooperació al Desenvolupament)
- Dónde
- Escola Ixubãy Rabuĩ Puyanawa, Vila Puyanawa, Mâncio Lima (Acre, Brasil), y tres escuelas de Cataluña
- Cuándo
- Ejecución de marzo de 2025 a febrero de 2026. Informe presentado en mayo de 2026
- Entidad ejecutora
- Associació Guardians de l’Amazònia
- Entidad socia local
- Associação Agroextractivista Puyanawa do Barão e Ipiranga (AAPBI)
- Financiación
- Fons Català de Cooperació al Desenvolupament, con las aportaciones de los ayuntamientos de Molins de Rei (8.259,30 €) y Begues (1.818,18 €)
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
- 3, 4, 5, 10, 13, 15 y 17 de la Agenda 2030
Resultados y grado de cumplimiento
El proyecto tenía cuatro actividades, cada una con su resultado. Las cuatro se hicieron enteras.
| Actividad | Resultado | Cumplido |
|---|---|---|
| A1 · Infraestructura colectiva y conectividad | Aula multimedia en funcionamiento con conexión por satélite | 100 % |
| A2 · Formación y acompañamiento del profesorado | Programa de 52 horas en tres módulos, con seguimiento | 100 % |
| A3 · Sensibilización e intercambio educativo | Talleres en tres escuelas catalanas y una videoconferencia entre aulas | 100 % |
| A4 · Educación ambiental en la Escola Ixubãy | Talleres de residuos, clima y cuidado del territorio | 100 % |
Fuentes de verificación aportadas: registros de asistencia y cronograma de las formaciones, fotografías y documentación de las actividades, registros de las videoconferencias, materiales pedagógicos elaborados e inventario y facturas del equipamiento.
Qué se instaló
Se acondicionó la biblioteca de la escuela como aula multimedia colectiva, que es la infraestructura sobre la que se sostiene todo lo demás.
Obras y acondicionamiento
- Mejora de la instalación eléctrica y nuevos puntos de conexión.
- Adecuación del cableado existente.
- Instalación de un sistema de aire acondicionado (18.000 BTU).
Equipamiento
- Pantalla de gran formato de 55 pulgadas con soporte.
- Ordenador portátil, monitor y kit de teclado y ratón.
- Webcam 4K, micrófono dinámico y auriculares.
- Impresora multifunción.
- Antena de internet por satélite y batería de respaldo.
La conexión por satélite no era un fin en sí misma: sin ella no habrían sido posibles las formaciones en línea, las videoconferencias entre escuelas ni el seguimiento técnico del proyecto.
Quién participó
| Categoría | Quiénes | Personas |
|---|---|---|
| Titulares de derechos | Profesorado de la Escola Ixubãy y alumnado y participantes de las escuelas de la Amazonia y de Cataluña | 337 |
| Titulares de responsabilidades | Equipo directivo, gobernanza comunitaria, entidad socia local y equipo técnico y docente | 17 |
| Titulares de obligaciones | Administración educativa e instituciones financiadoras | 5 |
| Total | 359 |
- 22 educadores y educadoras indígenas empezaron el programa de formación; 17 lo completaron.
- 200 alumnos y alumnas de la Escola Ixubãy participaron en los talleres ambientales; 10 de ellos, además, en la videoconferencia con Cataluña.
- En Cataluña: 25 alumnos de la Escola El Palau, 50 de la Escola Sant Cristòfor, 20 de la Escola Castanyer, 20 personas en la sesión abierta de la biblioteca y 7 docentes.
No se cuantifican las familias ni las comunidades educativas ampliadas, que participaron de forma indirecta.
Gestión de los fondos
El proyecto se hace en Brasil, así que el dinero viaja y cambia de moneda. Este es el camino que recorre, el mismo que le contamos al Fons Català.
- Se hicieron cuatro transferencias a la entidad socia local, por un total de 9.848 €.
- Esos envíos se cambiaron a 61.233,69 reales, con un tipo de cambio medio de 6,3134 reales por euro (entre 6,23 y 6,48 según la fecha).
- La AAPBI llevó las cuentas en el territorio y guardó el justificante de cada gasto.
- Las comisiones del banco, las tasas brasileñas y el impuesto sobre las transferencias internacionales (IOF) los pagó el propio proyecto y están contados dentro de «Otros».
- El Fons Català revisa que ningún tipo de gasto se pase de un porcentaje determinado. Todos quedaron dentro de lo permitido, y el proyecto no cargó ningún gasto de estructura.
Ejecución del gasto
Estos son los números del informe final que entregamos al Fons Català. Publicamos cuánto costó cada cosa, sin los datos personales de quienes nos prestaron servicios.
| Partida | Importe | % |
|---|---|---|
| Otros: becas al profesorado participante, coordinación y tesorería local, comisiones, tasas y comidas de las formaciones | 4.966,10 € | 37,5 % |
| Servicios técnicos y profesionales: visitas técnicas, formaciones y servicio de internet por satélite | 3.676,83 € | 27,8 % |
| Equipamiento del aula multimedia | 2.427,16 € | 18,3 % |
| Difusión y sensibilización en Cataluña (aportación propia valorizada) | 889,00 € | 6,7 % |
| Desplazamientos, viajes y alojamiento | 689,02 € | 5,2 % |
| Cesión del aula por la entidad socia local (valorizado) | 299,36 € | 2,3 % |
| Obras y mejoras: electricidad e instalación del aire acondicionado | 280,51 € | 2,1 % |
| Total gastado | 13.227,98 € | 100 % |
Presupuesto aprobado: 13.324,52 €. La subvención del Fons Català se ejecutó al 100 %: nos dieron 10.077,48 € y se gastaron 10.077,48 €. La pequeña diferencia del total sale de nuestras propias aportaciones, no de la subvención.
Origen de los fondos
| Origen | Importe | % |
|---|---|---|
| Fons Català de Cooperació (Ajuntament de Molins de Rei, 8.259,30 € · Ajuntament de Begues, 1.818,18 €) | 10.077,48 € | 76,2 % |
| Guardians de l’Amazònia · trabajo y actividades valorizadas | 2.329,00 € | 17,6 % |
| Guardians de l’Amazònia · aportación en efectivo | 522,14 € | 3,9 % |
| AAPBI · cesión del aula (valorizado) | 299,36 € | 2,3 % |
| Total | 13.227,98 € | 100 % |
La subvención del Fons Català se ejecutó íntegramente. Una parte de la aportación de la asociación es valorizada: horas de trabajo y actividades que no se pagan pero tienen un valor económico reconocido en la justificación.
Desviaciones respecto a lo previsto
Durante la ejecución, una parte del profesorado recibió equipos informáticos del gobierno brasileño. Eso llevó a cambiar la prioridad: en lugar de comprar más aparatos individuales, reforzamos lo que usa toda la escuela y la formación del profesorado. Se gastó menos en equipos y más en servicios técnicos y formación.
Las videoconferencias y la coordinación con los centros catalanes necesitaron ajustes de calendario por la diferencia horaria, las agendas escolares y las condiciones climáticas. Algunas sesiones formativas se reprogramaron para adaptarse a la disponibilidad del profesorado. Todas las actividades previstas se realizaron.
Continuidad
El avance más importante para la continuidad es que el Comité de la Escola Ixubãy entra como contraparte en la Fase 2: la gestión pasa a estar más en manos de la propia comunidad educativa. Las líneas que se preparan son una plataforma digital para la artesanía Puyanawa, la digitalización de contenidos lingüísticos y culturales y la creación de materiales pedagógicos propios.
Durante el proyecto también se visitaron las comunidades Nukini y Shanenawa para presentar la Red, y se compartieron los resultados con profesorado de otras escuelas indígenas en la Universidade Federal do Acre (UFAC).
Transparencia
Esta página resume el informe narrativo y el informe económico final presentados al Fons Català de Cooperació al Desenvolupament. Las cifras proceden de esos documentos.
No publicamos facturas, nombres de proveedores, documentos de identidad ni los datos de las personas que recibieron beca de formación, aunque consten en la justificación oficial.
Coordinación del proyecto: Adolf Sanz Monfort. Entidad socia local: AAPBI. Gracias a la comunidad Puyanawa, al equipo docente de la Escola Ixubãy y a las escuelas catalanas participantes.
Si necesitas más detalle sobre la justificación, escríbenos a info@eiamazonia.org.
Campaña «La Red crece contigo»
Buscamos 50 colaboradores este curso
Una aportación mensual, por pequeña que sea, nos permite planificar el curso sin depender de que llegue una subvención.
