Período: março de 2025 – fevereiro de 2026 · Aldeia Puyanawa, Mâncio Lima (Acre, Brasil)
- 13.325 €orçamento aprovado
- 13.228 €gastos e comprovados
- 10.077 €do Fons Català, gastos por completo
- 4atividades previstas, as quatro concluídas
O que este relatório apresenta
Este relatório apresenta a execução técnica e financeira do projeto: o que foi instalado, como foi realizado, quais resultados foram alcançados e a que se destinou cada rubrica. É o mesmo conteúdo apresentado ao Fons Català de Cooperació al Desenvolupament, exposto aqui de forma acessível a qualquer pessoa.
A parte pedagógica —o que se aprendeu, como se trabalhou em sala de aula, os materiais dos professores— está no Relatório de atividades 2025, e as atividades na Catalunha, no Relatório da Catalunha. Os três se complementam.
Ficha do projeto
- Título
- Xarxa d’Escoles Guardianes de l’Amazònia — Escola Ixubãy Rabuĩ Puyanawa 2.0, Fase 1
- Número
- 4106 (Fons Català de Cooperació al Desenvolupament)
- Onde
- Escola Ixubãy Rabuĩ Puyanawa, Vila Puyanawa, Mâncio Lima (Acre, Brasil), e três escolas da Catalunha
- Quando
- Execução de março de 2025 a fevereiro de 2026. Relatório apresentado em maio de 2026
- Entidade executora
- Associació Guardians de l’Amazònia
- Entidade parceira local
- Associação Agroextractivista Puyanawa do Barão e Ipiranga (AAPBI)
- Financiamento
- Fons Català de Cooperació al Desenvolupament, com as contribuições das prefeituras de Molins de Rei (8.259,30 €) y Begues (1.818,18 €)
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
- 3, 4, 5, 10, 13, 15 e 17 da Agenda 2030
Resultados e grau de cumprimento
O projeto tinha quatro atividades, cada uma com o seu resultado. As quatro foram feitas por inteiro.
| Atividade | Resultado | Cumprido |
|---|---|---|
| A1 · Infraestrutura coletiva e conectividade | Sala multimídia em funcionamento com conexão por satélite | 100 % |
| A2 · Formação e acompanhamento dos professores | Programa de 52 horas em três módulos, com acompanhamento | 100 % |
| A3 · Sensibilização e intercâmbio educativo | Oficinas em três escolas catalãs e uma videoconferência entre salas de aula | 100 % |
| A4 · Educação ambiental na Escola Ixubãy | Oficinas de resíduos, clima e cuidado com o território | 100 % |
Fontes de verificação apresentadas: listas de presença e cronograma das formações, fotografias e documentação das atividades, registros das videoconferências, materiais pedagógicos elaborados e inventário e notas fiscais do equipamento.
O que foi instalado
A biblioteca da escola foi adaptada como sala multimídia coletiva, que é a infraestrutura sobre a qual se sustenta todo o resto.
Obras e adequação
- Melhoria da instalação elétrica e novos pontos de tomada.
- Adequação da fiação existente.
- Instalação de um sistema de ar-condicionado (18.000 BTU).
Equipamento
- Tela de grande formato de 55 polegadas com suporte.
- Notebook, monitor e kit de teclado e mouse.
- Webcam 4K, microfone dinâmico e fones de ouvido.
- Impressora multifuncional.
- Antena de internet por satélite e bateria reserva.
A conexão por satélite não era um fim em si mesma: sem ela não teriam sido possíveis as formações on-line, as videoconferências entre escolas nem o acompanhamento técnico do projeto.
Quem participou
| Categoria | Quem | Pessoas |
|---|---|---|
| Titulares de direitos | Professores da Escola Ixubãy e alunos e participantes das escolas da Amazônia e da Catalunha | 337 |
| Titulares de responsabilidades | Equipe gestora, governança comunitária, entidade parceira local e equipe técnica e docente | 17 |
| Titulares de obrigações | Administração educacional e instituições financiadoras | 5 |
| Total | 359 |
- 22 educadores e educadoras indígenas começaram o programa de formação; 17 concluíram.
- 200 alunos e alunas da Escola Ixubãy participaram das oficinas ambientais; 10 deles, além disso, da videoconferência com a Catalunha.
- Na Catalunha: 25 alunos da Escola El Palau, 50 da Escola Sant Cristòfor, 20 da Escola Castanyer, 20 pessoas na sessão aberta da biblioteca e 7 professores.
Não são quantificadas as famílias nem as comunidades escolares ampliadas, que participaram de forma indireta.
Gestão dos recursos
O projeto é feito no Brasil, então o dinheiro viaja e muda de moeda. Este é o caminho que ele percorre, o mesmo que contamos ao Fons Català.
- Foram feitas quatro transferências para a entidade parceira local, num total de 9.848 €.
- Esses envios foram convertidos em 61.233,69 reais, com uma taxa de câmbio média de 6,3134 reais por euro (entre 6,23 e 6,48 conforme a data).
- A AAPBI cuidou das contas no território e guardou o comprovante de cada gasto.
- As tarifas do banco, as taxas brasileiras e o imposto sobre operações financeiras (IOF) foram pagos pelo próprio projeto e estão contados dentro de «Outros».
- O Fons Català verifica que nenhum tipo de gasto passe de um percentual determinado. Todos ficaram dentro do permitido, e o projeto não lançou nenhum gasto de estrutura.
Execução da despesa
Estes são os números do relatório final que entregamos ao Fons Català. Publicamos quanto custou cada coisa, sem os dados pessoais de quem nos prestou serviços.
| Rubrica | Valor | % |
|---|---|---|
| Outros: bolsas aos professores participantes, coordenação e tesouraria local, tarifas, taxas e refeições das formações | 4.966,10 € | 37,5 % |
| Serviços técnicos e profissionais: visitas técnicas, formações e serviço de internet por satélite | 3.676,83 € | 27,8 % |
| Equipamento da sala multimídia | 2.427,16 € | 18,3 % |
| Divulgação e sensibilização na Catalunha (contribuição própria valorizada) | 889,00 € | 6,7 % |
| Deslocamentos, viagens e hospedagem | 689,02 € | 5,2 % |
| Cessão da sala pela entidade parceira local (valorizado) | 299,36 € | 2,3 % |
| Obras e melhorias: elétrica e instalação do ar-condicionado | 280,51 € | 2,1 % |
| Total executado | 13.227,98 € | 100 % |
Orçamento aprovado: 13.324,52 €. A subvenção do Fons Català foi executada em 100 %: nos deram 10.077,48 € e foram gastos 10.077,48 €. A pequena diferença do total vem das nossas próprias contribuições, não da subvenção.
Origem dos recursos
| Origem | Valor | % |
|---|---|---|
| Fons Català de Cooperació (Ajuntament de Molins de Rei, 8.259,30 € · Ajuntament de Begues, 1.818,18 €) | 10.077,48 € | 76,2 % |
| Guardians de l’Amazònia · trabalho e atividades valorizados | 2.329,00 € | 17,6 % |
| Guardians de l’Amazònia · contribuição em dinheiro | 522,14 € | 3,9 % |
| AAPBI · cessão da sala (valorizado) | 299,36 € | 2,3 % |
| Total | 13.227,98 € | 100 % |
A subvenção do Fons Català foi executada integralmente. Uma parte da contribuição da associação é valorizada: horas de trabalho e atividades que não são pagas, mas têm um valor econômico reconhecido na prestação de contas.
Desvios em relação ao previsto
Durante a execução, parte dos professores recebeu equipamentos de informática do governo brasileiro. Isso levou a mudar a prioridade: em vez de comprar mais aparelhos individuais, reforçamos o que a escola inteira usa e a formação dos professores. Gastou-se menos em equipamentos e mais em serviços técnicos e formação.
As videoconferências e a coordenação com as escolas catalãs precisaram de ajustes de calendário por causa da diferença de fuso, dos calendários escolares e das condições climáticas. Algumas sessões formativas foram remarcadas para se adaptar à disponibilidade dos professores. Todas as atividades previstas foram realizadas.
Continuidade
O avanço mais importante para a continuidade é que o Comitê da Escola Ixubãy entra como contraparte na Fase 2: a gestão passa a estar mais nas mãos da própria comunidade escolar. As linhas que estão sendo preparadas são uma plataforma digital para o artesanato Puyanawa, a digitalização de conteúdos linguísticos e culturais e a criação de materiais pedagógicos próprios.
Durante o projeto também foram visitadas as comunidades Nukini y Shanenawa para apresentar a Rede, e os resultados foram compartilhados com professores de outras escolas indígenas na Universidade Federal do Acre (UFAC).
Transparência
Esta página resume o relatório narrativo e o relatório financeiro final apresentados ao Fons Català de Cooperació al Desenvolupament. Os números vêm desses documentos.
Não publicamos notas fiscais, nomes de fornecedores, documentos de identidade nem os dados das pessoas que receberam bolsa de formação, ainda que constem na prestação de contas oficial.
Coordenação do projeto: Adolf Sanz Monfort. Entidade parceira local: AAPBI. Obrigado à comunidade Puyanawa, à equipe docente da Escola Ixubãy e às escolas catalãs participantes.
Se você precisa de mais detalhes sobre a prestação de contas, escreva para info@eiamazonia.org.
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