Rapport Catalogne 2024-2026

Échange culturel — Escola El Palau · Escola Ixubãy

• Escola El Palau (Molins de Rei) — 25 élèves de 3e année de primaire
• Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa — 10 élèves

Visite d’Adolf Sanz dans le cadre de l’échange culturel du projet Ixubãy 2.0, financé par les mairies de Molins de Rei et de Begues, auprès de la classe de 3e année de primaire de l’Escola El Palau (enseignante : Maribel). L’activité a consisté à remettre des lettres rédigées par les élèves puyanawa et un exemplaire du conte La oruga de colores (La chenille multicolore) à chaque élève, dans le cadre d’un processus d’échange entre les deux écoles. Une danse traditionnelle puyanawa a également été réalisée avec la classe pendant la séance.

Ces actions s’inscrivaient dans un contexte éducatif préparé en classe, où les élèves avaient mené un projet transversal sur l’Amazonie, ce qui a facilité la compréhension des contenus et la participation active. L’activité s’inscrit dans le travail sur des valeurs comme l’interculturalité, la sensibilisation socio-environnementale et la reconnaissance et le respect de la diversité culturelle.

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«Avui hem fet el tancament del projecte amb la col·laboració de l’associació Guardians de l’Amazònia. El seu representant, l’Adolf, ha regalat a cada alumne el conte de L’eruga de colors. Tots hem rebut una carta de l’escola Ixubay Rabui i hem ballat danses puyanawa.»

Les exemplaires du conte ont été remis par l’Associació Guardians de l’Amazònia, et non par une personne à titre individuel.

Atelier de sensibilisation

• Escola El Palau (Molins de Rei) — 25 élèves de 4e année de primaire

Visite d’Adolf Sanz dans le cadre de l’échange culturel du projet Ixubãy 2.0, financé par les mairies de Molins de Rei et de Begues, auprès de la classe de 4e année de primaire de l’Escola El Palau (enseignante : Marta).

L’activité a consisté en un atelier de sensibilisation et de présentation du projet, ainsi qu’en une danse traditionnelle puyanawa partagée avec la classe. La séance s’est inscrite dans un contexte éducatif axé sur l’interculturalité et la sensibilisation socio-environnementale, favorisant la participation active des élèves et une approche respectueuse de la culture puyanawa.

L’activité s’inscrit dans le travail sur des valeurs comme l’interculturalité, la sensibilisation et la reconnaissance de la diversité culturelle.

Voir la présentation de l’atelier (Canva)

Atelier de préparation de la visioconférence interculturelle

• Escola El Palau (Molins de Rei) — 25 élèves de 4e année de primaire

Le 12 décembre 2025, un atelier de préparation a eu lieu à l’Escola El Palau pour 25 élèves de 4e année de primaire, afin de préparer la visioconférence interculturelle avec l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa, prévue trois jours plus tard. La séance, animée par Adolf Sanz et Queralt Solsona Rosell, a associé sensibilisation et apprentissage sur la réalité du peuple puyanawa, en abordant son mode de vie, sa relation avec la nature et la valeur de son patrimoine culturel.

Le témoignage vécu de Queralt Solsona a occupé une place particulière pendant l’atelier : elle a raconté son voyage de Barcelone jusqu’en Amazonie et son expérience de bénévolat dans la communauté puyanawa, ainsi que sa participation à la COP30, où elle accompagnait une délégation autochtone MATPHA. Ce récit a permis aux élèves de saisir la dimension mondiale des enjeux socio-environnementaux et de comprendre le rôle actif des peuples autochtones.

L’activité a suscité un fort intérêt, une grande motivation et un lien émotionnel chez les élèves, favorisant une attitude ouverte et respectueuse en vue de l’échange. L’atelier s’est terminé par le tirage au sort de plusieurs exemplaires du conte Els Puyanawa i l’Eruga de colors – Hêda Cêkaya, renforçant la participation et l’implication des élèves.

Visioconférence écoles Amazonie-Catalogne

Première visioconférence avec l’Escola Ixubãy Puyanawa

• Escola El Palau (Molins de Rei) — 25 élèves de 4e année de primaire
• Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa — 10 élèves de 4e année de primaire

La visioconférence entre l’Escola El Palau (Molins de Rei) et l’Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa (Acre, Brésil) a été préparée en classe au moyen d’un canevas adapté à l’âge des élèves. Ce travail préalable, mené par les enseignants, s’est inscrit dans un contexte éducatif visant à favoriser l’interculturalité, la sensibilisation socio-environnementale et le respect de la diversité culturelle.

Grâce à ce processus, les élèves ont pu situer les deux écoles sur la carte, réfléchir à ce qu’ils savaient et formuler des questions sur la vie quotidienne de l’autre communauté, amorçant ainsi un regard ouvert et curieux sur une réalité différente.

Pendant la séance, les élèves se sont présentés, ont échangé des questions et partagé des aspects de leur quotidien, comme la nourriture, les jeux, l’environnement ou les animaux. L’activité s’est déroulée dans une ambiance chaleureuse et participative, favorisant la compréhension mutuelle et mettant en valeur aussi bien les différences que les points communs.

Cet échange a contribué à renforcer des valeurs d’empathie, de respect et de reconnaissance de l’autre. La visioconférence a également servi à valoriser le propre contexte culturel des élèves, qui ont eux aussi partagé des éléments de leur réalité et de leur identité, contribuant à leur propre processus de reconnaissance et d’expression culturelle.

Après la séance, une courte réflexion a eu lieu en classe sur ce qu’ils avaient appris, ce qui les avait le plus marqués et les idées possibles pour de futurs échanges. Dans l’ensemble, l’activité a permis de prolonger le travail réalisé en classe, en consolidant un espace éducatif fondé sur l’interculturalité, la sensibilisation et le renforcement des liens culturels.

Atelier de sensibilisation

• Escola Sant Cristòfor (Begues) — 50 élèves de 5e année de primaire

Visite d’Adolf Sanz et atelier des Gardiens de l’Amazonie à l’Escola Sant Cristòfor de Begues, pour les classes de 4e année A et B (enseignantes : Núria et Marisol).

L’activité a consisté en un atelier de sensibilisation et une présentation du projet Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie, complétés par une démonstration de danse traditionnelle puyanawa, favorisant une approche vécue de la culture amazonienne et de ses peuples autochtones.

La séance s’est intégrée au travail éducatif mené en classe, facilitant la participation active des élèves et la compréhension des contenus liés à la réalité amazonienne.

À la suite de l’atelier du 21 avril, les élèves de 5e année A ont manifesté un intérêt particulier pour le projet et la réalité étudiée. Dans ce contexte, et dans le cadre du programme CuEme (Cultura Emprenedora a l’Escola, culture entrepreneuriale à l’école), consacré à la création et à la gestion d’une coopérative scolaire, la classe a décidé collectivement de soutenir le projet Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie.

Cette décision s’est concrétisée par la conception d’une action solidaire liée à leur coopérative, associant les apprentissages réalisés à des valeurs comme la solidarité, la responsabilité et l’engagement social.

Voir la présentation de l’atelier (Canva)

Collecte de fonds dans le cadre du projet CuEme de la classe de 5e année A

• Escola Sant Cristòfor (Begues) — 25 élèves de 5e année A de primaire

Le 6 juin, sur un stand installé sur la Rambla de Begues avec la collaboration de la mairie, les élèves ont vendu des exemplaires du livre La oruga de colores (La chenille multicolore) afin de collecter des fonds pour soutenir le projet Réseau des écoles gardiennes de l’Amazonie Ixubãy 2.0.

Remise symbolique du chèque de 419 € destiné au projet

• Escola Sant Cristòfor (Begues) — 25 élèves de 5e année A de primaire

À l’issue de ce processus, la classe a décidé de verser un don de 419 € au projet Ixubãy. Le 17 juin 2025, lors de la présentation des projets scolaires au Teatre Goula, organisée par la mairie de Begues et l’Escola Sant Cristòfor, les élèves de 5e année A ont remis symboliquement le chèque.

L’événement s’est déroulé en présence de la maire de Begues et des élus à la Culture et à l’Éducation, ainsi que de l’équipe de direction de l’école, des enseignants et des familles du dernier cycle du primaire.

Atelier de création d’un podcast

• Escola Castanyer (Sant Joan les Fonts) — 20 élèves de 4e année de primaire

Marta Molina, d’Espurna Comunicació, en collaboration avec Guardianes de la Amazonia, a animé un atelier de radio et de podcast à l’Escola Castanyer de Sant Joan les Fonts pour les élèves de 4e, 5e et 6e année ainsi que pour les enseignantes responsables de chaque classe. L’atelier a débouché sur la création de Ràdio Castanyer (en ligne) et sur la publication du premier magazine radio de l’école.

Les élèves de 4e année ont travaillé sur le conte La oruga de colores. Dans une première phase de l’atelier, grâce à la lecture à voix haute, nous avons approfondi la connaissance du peuple puyanawa, de son histoire et de son héritage.

Ensuite, les élèves ont travaillé par groupes de 4 pour adapter le conte à la radio et écrire leur propre script. Une fois chaque extrait écrit, nous l’avons enregistré en classe avec les outils du podcast.

Enfin, nous avons cherché des sons, des effets sonores et de la musique sur des plateformes de musique libre de droits pour habiller la séquence du magazine de l’école.

Les élèves ont maintenant hâte de rencontrer la famille puyanawa lors d’une de ses visites en Catalogne.

Écouter l’émission 1 de Ràdio Castanyer (iVoox)

Podcast Eutopías — Diffusion du projet Guardianes

Adolf Sanz a participé au podcast Eutopías, où il a présenté en détail son parcours au sein du projet Guardianes de la Amazonia et parlé du conte puyanawa La oruga de colores (La chenille multicolore).

Il y a approfondi l’histoire du peuple puyanawa et la façon dont elle se reflète dans le conte, qui relie des événements historiques et contemporains de ce peuple amazonien. Cette participation a contribué à diffuser le message de résilience et la valeur du peuple puyanawa, tout en poursuivant le travail de sensibilisation et d’éducation à l’environnement qui caractérise le projet.

Voir le reel sur Instagram (@eutopias_buenvivir) ↗ (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Ràdio 90 — Émission Pau Brasil

Adolf Sanz a participé à l’émission Pau Brasil de Ràdio 90, où il a expliqué l’origine du projet Guardianes de la Amazonia et l’histoire puyanawa La oruga de colores (La chenille multicolore).

Cette histoire a été portée à l’Escola Castanyer de Sant Joan les Fonts, où les élèves de 4e année en ont enregistré une version en podcast, diffusée peu après sur Ràdio Castanyer. Cette activité s’inscrit dans le travail de mise en réseau culturelle et éducative de l’équipe d’Eutopías, qui cherche à relier les communautés et à partager des connaissances à travers différents médias.

Heure du conte — Une histoire puyanawa et la chenille multicolore

Bibliothèque El Molí (Molins de Rei) et les Gardiens de l’Amazonie

Activité organisée par la Regidoria d’Acció Comunitària de l’Ajuntament de Molins de Rei, la bibliothèque El Molí et Guardianes de la Amazonia, dans le cadre du Mois de la coopération, animée par Eva Folgado et Adolf Sanz. Elle a eu lieu le vendredi 4 avril 2025, de 17 h 30 à 18 h 30, dans la salle polyvalente de la bibliothèque (voir dans l’agenda de Molins de Rei).

L’activité a consisté à raconter le conte La oruga de colores (La chenille multicolore), une histoire inspirée du peuple puyanawa qui permet de faire découvrir aux enfants, de manière accessible, des éléments de la vision du monde autochtone amazonienne et sa relation avec la nature.

La séance s’est déroulée dans une ambiance familiale et participative, facilitant l’implication des enfants comme de leurs familles. Le récit a permis d’aborder des valeurs liées au respect de la nature, à la diversité culturelle et à la sensibilisation socio-environnementale. Activité pour les familles avec des enfants à partir de 3 ans.

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